名前 | かずき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
よろしくお願いします♪
奈良県から神戸大学に通っているので、生 駒から神戸の近鉄線の駅は全て可能です♪ |
ID | 58531 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 生駒市白庭台 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市西区 , 大阪市中央区 , 東大阪市 , 奈良市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 近鉄けいはんな線白庭台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の夜 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 生駒市立上中学校 |
出身高校 | 奈良県立奈良高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
指導経験は、中学3年生の生徒さんを1年
受け持ったことがあります。 大阪の公立に合格されました。 |
登録年月日 | 2023年04月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3人で分ける想定で解説し、そこから割り算のやり方を教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一でその子のペースで授業をできること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な時間で休憩を挟む。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少量でも毎日宿題を出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
進学の度に選択肢が多いこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で第一志望に通らなかったこと。
結果より過程が大切。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
奈良県の公立高校と大学全般。
自分の経験があるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が終わった後にしたいことを考えて、それに向けて頑張る。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
料金を相談できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
水滴石を穿つ。
小さなことでも努力を積み重ねれば、成功 に導かれると言うこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは得意にするのではなく、足を引っ張らない程度までいく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
去年中学3年生を受け持った時に、合格した時の喜びが大きかったから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかるとこまで戻る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
とにかく楽しくやりましょう! |
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