名前 | みくちむ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!
自治医科大学在籍のみくちむと申します。 この度はご覧いただきありがとうございま す! 【指導科目について】 小学生であれば社会科以外の全科目 中学生であれば社会科以外の全科目 高校生であればセンターレベルの国語(特 に古文漢文)、数学、英語、化学 目標とする大学にもよりますが、2次試験 レベルの数学、英語、化学 【指導方法】 生徒さんの性格やペースや目標に合わせて 、和やかな雰囲気で行っていけたらと思い ます。一方的な指導ではなく、生徒さんの 力で問題が解けるようになるお手伝いをさ せていただけたらと思っています。 【最後に】 私自身浪人を経験していて、勉強面での悩 みや葛藤は人並み以上にわかります。 ですが、大学受験を通して自分としっかり と向き合うことができ、人として成長でき たと思っています。勉強が全てではありま せんが、何かを頑張ることは人生を豊かに すると身をもって経験しました。頑張るこ とにやりがいを感じ、私と一緒に勉強する 時間が楽しい!と思っていただけるような 授業や関わり方を目指して頑張りたいと思 っています。よろしくお願いいたします。 |
ID | 56167 |
在籍(卒業)大学 | 自治医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下野市薬師寺 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 栃木市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 上三川町 , 西方町 , 壬生町 , |
最寄り駅 | 自治医大駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木の19:00〜23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 高崎市立佐野中学校 |
出身高校 | 群馬県立高崎女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
対面授業であれば車での通勤を考えていま
すので、駐車場の用意があると助かります 。 |
登録年月日 | 2023年03月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3が2つあったら6
7から6を引くと残りは1 1を3で割ると、、、?というように段階 を追って説明します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師のいいところは、生徒のペースや
目標に沿って指導できるところだと思いま す。また、集団の塾とは異なり、分からな いことを分からないとはっきり伝えやすい 点も良い点だと思いますし、そのような雰 囲気を作っていくことが大切だと考えてい ます。以上が、家庭教師と塾の指導方法の 違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味があまりないことを集中してできる人
の方が少ないと思っています。自分自身、 好きではなかったり得意ではない科目は頻 繁に投げ出したくなります。ですが、分か らないことが分かって楽しい!と思えた時 に格段に集中力は上がります。集中力が持 続しないことを責めるのではなく、勉強そ のものが楽しいと思っていただけるようど う指導するかを考える姿勢を持つよう気を つけたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
部活や学校の用事で忙しくても、その中で
勉強する時間、ご飯を食べる時間、お風呂 に入る時間、寝る時間をきちんと曜日ごと でもいいので決めて、それをまずは1ヶ月 続けてみると習慣化されると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は、勉強して得られた知識そのものに大
きな意味があるとは正直そこまで思ってい ません。現在は医学の勉強をしており、そ れが将来誰かの役に立つと思っていますが 、小学校〜高校の勉強に関しては、勉強自 体に意味があるのではなく、勉強を頑張れ ることに意味があると思います。もちろん 勉強が全てでは無いので、その対象が部活 や趣味であってもいいと思います。何かに 打ち込んで頑張ることで、自分としっかり と向き合うことができ、人として大きく成 長できます。そのために今頑張れることを 精一杯頑張ってほしい、ということを伝え たいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
無難ですが、たくさんコミュニケーション
をとることだと思います。その中で、ここ がわからない、とか、ここはこうしていき たい、とかこうしてほしい、ということを お互いが伝えられるようになっていけるこ とが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をすることで自分自身を知ることがで
きたことです。もちろん、医師という夢の ためにずっと頑張ってきて、一浪の末医学 部に合格出来たことにも喜びを感じていま すが、それよりも自分の人生の中で唯一と 言っていいほど1番頑張れることに対しひ たむきに向き合えてきた自分を誇らしく思 えています。勉強を頑張ることで人として 大きく成長できたと思っています。その点 が、頑張ってきてよかったと思うことです 。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は大学受験です。私は現役の時
は全落ちを経験しています。そこから1年 間、ひたすら勉強を頑張りました。そして 医学部に合格することができました。その 中で気づけたことは、周りの人への感謝の 気持ちです。自分が勉強以外をしなくてい いように気を配って様々なサポートをして くれた家族やずっと応援してくれた友達、 塾の講師、チューターなど、日々たくさん の方々に支えられながら生きていることに 気づけたことが1番の学びです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験は自分のため、という気持ちは忘れず
にいながらも、それでも家族や友達など常 に支えてくれて応援してくれるみんなのた めに合格を勝ち取りたいという思いでやり ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんだけでなく、生徒さんの親御さん
の意向にも沿って指導ができることだと思 います。また、どこかの企業という枠に縛 られないことから、比較的自由にすること ができるので、生徒さんにとってベストな 指導を模索していくことができる点だと思 います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
初心忘るべからず、です。
無難ではありますが、何かを頑張ろう!と 思った時のその気持ちさえ忘れなければ、 挫けそうな時があってもまた踏ん張れると 思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目を楽しいと思えることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私自身、様々な講師の方の力をお借りして
今の自分があります。それは勉強面だけで なく人間面としてでもあります。微力では ありますが、そのように誰かの人生にとっ て、その人生が豊かになるひとつのきっか けでありたいと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からない、というの
は私も同じような経験があります。私の経 験上、本質が理解できていなかったために まず何が分からないのかも分からなかった と思っています。そのため、苦手科目や苦 手分野の本質を理解できるように1から丁 寧に指導したいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
はじめまして。勉強をする、勉強を頑張り
たい、その気持ちだけでも立派だと思いま す。何かを頑張ることや続けることは容易 なことではないですが、必ずその先には大 きな達成感や成長があると思います。微力 ながら、そのお手伝いをさせていただけた らと思っています。和やかな雰囲気で、そ れぞれのペースに合わせて頑張りたいです 。よろしくお願いします。 |
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