名前 | よしなり | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学に一般入試で合格しました。
もともとは国立大学医学部をめざしていた ので、英数物化だけでなく、国語、地理、 面接対策まで幅広く対応できます。去年ま での受験経験を活かしてより近い立場で指 導できると思います。優しく丁寧に指導し ますので一緒にがんばりましょう! |
ID | 45950 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 横浜市都筑区 , 川崎市中原区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 日吉 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、水、土、日 時間は相談お願いします。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 足利市立第一中学校 |
出身高校 | 佐野日本大学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費も支給していただけると助かります
。 |
登録年月日 | 2020年09月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを、3個のグループに分けてい
くと、2グループできて、1個余る |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は兄的存在になれるのに対して、
塾は先生的存在。 また、家庭教師は生徒1人に向き合うのに 対して、塾講師は色々な生徒を見るので、 1人の生徒に対して雑になりがち。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1時間に何分か休憩をちゃんと挟む。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日10分やるように指導する。その後少
しずつ時間を増やしていく |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢がある子なら、それになるためだ
よという。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりと話をしてお互いをよく知り、認
め合うこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いい大学にはいれたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
友人に夜遅くまで勉強を教えていたため、
次の日授業で眠くなってしまった。このこ とから、教えるにも時間を考えて、効率よ く教えることが大事だと学んだ。この経験 を家庭教師や塾講師にも活かしていきたい 。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立医学部や、慶應義塾大学、早稲田大
学に準ずる難易度の大学。(私の合格した 大学だから)もちろんそれ以外の大学も可 能。中学受験や高校受験も対応可能。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩はしっかりとること。自分の好きなこ
とを制限しすぎない。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介費がないため、家庭の経済的負担が減
ること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり。何事も続けることが最も大
切。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
あまり苦手だと思いすぎない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分のいままでもっとも力を入れてきた受
験という経験を活かして指導ができること 。生徒の喜んでくれる姿をみること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずどこが分からないのかはっきりさせる
ために、生徒に問題を解いてもらい、どこ ら辺でつまづいているのかを確認する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
去年までの受験経験を活かしてより近い立
場で指導できると思います。優しく丁寧楽 しい指導を心がけます。よろしくお願いし ます。 |
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