名前 | はるき | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
千葉大学工学部建築学科に在籍中です。幼
い頃から建築家になることが夢で、その夢 に一心で勉強してきました。部活は中高6 年間吹奏楽をやっていて、大学のサークル ではダンスをしています! 人とコミュニケーションを取るのが 好きなので一緒に楽しく勉強しましょう ! 私自身理系科目がとても苦手だったので、 理系科目苦手だけど理系に進みたい!とい う方大歓迎です!中学受験も経験している ので、中学受験を考えていらっしゃる方も 力になれます! |
ID | 54895 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区春日町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 中野区 , 豊島区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | 都営大江戸線練馬春日町駅 有楽町線副都心線平和台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水・金・日(時間問いませんが、新学期からは大学の時間割次第で調整させていただきたいです) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立豊島岡中学校 |
出身高校 | 私立豊島岡高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
授業日程は時間割やサークルによって変動
してしまうことがあるため、事前に相談さ せていただけたらと思っています。 |
登録年月日 | 2023年09月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に鉛筆を7本用意して3人で分けるこ
とを体験させてみて、他の例題も出しつつ 一緒に考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
外出して授業に参加する、またはオンライ
ンでの映像授業に参加するという塾より、 家の慣れた快適な空間で勉強ができる家庭 教師は、授業体系と授業環境が最大の違い だと考えます。オンラインでの授業はどう しても頭に入りにくい人が多く、でもわざ わざ外へ出て授業を受けに行くのは今の時 期コロナ的にも時間的にも無駄が出てしま うため、家庭教師との学習の方が勉強する ための環境に優れていると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業中からよくその生徒を観察し、休憩を
適度な時間かつ多めの頻度で挟みながら授 業をすることです。だんだんとその頻度を 減らしていけるよう授業のしかたを変えて みたりします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日決まった時刻に決まった時間だけ勉強
をするという約束をします。それでも習慣 づかない場合は、宿題をやりやすいものか ら与えてみたり、授業中に1人で取り組む 時間を短い時間からだんだんと与えてみた りします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
厳しいことかもしれませんが、将来の自分
への投資だ、と言います。現時点でやりた いことがあってもなくても、今のうちから 勉強をし、その習慣が身についていれば、 将来必ず役立つと考えます。勉強しなくて 後悔することより、して後悔することの方 が格段に少ないです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
毎回の授業はもちろん、授業の前後や休憩
中でもコミュニケーションを取って、その 生徒がどんな子なのかを深く知っていくこ とだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私は幼い頃から夢があり、その道に進むた
めに必要な勉強がどんなに苦痛でも、なん とかやりとげて大学の合格が決まった時は 、今まで頑張って勉強してよかったと思い ました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第一志望の大学に落ちてしまったことです
。中高生時代は勉強に打ち込める大切な6 年間だったなと実感し、その6年で十分に 勉強することが将来のために1番大事だと 学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
豊島岡高等学校です。先生一人一人が教科
に関わらず生徒の話を親身になって聞いて くれ、進路相談も頻繁にさせてもらえまし た。勉強面でも、職員室の周りは気軽に質 問しやすい空気で、放課後に一対一で指導 してもらったこともありました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
得意教科や好きな教科を勉強することです
。勉強以外でリフレッシュすることも大事 ですが、苦手科目の克服ばかり考えるので はなく、自分のしたい勉強をたくさんする ことで強みにもなりモチベーション維持に もつながりました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「後悔先に立たず」です。後になってあの
時こうしておけばよかったと後悔しないよ うに、常日頃から少しでも努力することが 大事だと考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目にする必要はない、ということで
す。目標を下げていいということではなく 、得意科目は得意なままさらに伸ばし、苦 手科目は理解をすることがまず大切だと考 えてます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
受験を経験したり今まで勉強してきた身と
して、生徒の近くで応援できることです。 親身に寄り添って生徒の力になりたいと思 っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
なるべく細かい単元ごとに一つ一つ確認し
て、わからない、苦手だ、という部分をア バウトなところから一緒に探していきます 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が好きでも嫌いでも、得意でも苦手で
も、自分なりのやり方と環境で一緒に楽し みながら勉強しましょう!! |
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