名前 | おん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!
東京大学文科二類2年のおんです。 私は中学・高校ともに吹奏楽部に所属 し、毎日部活に明け暮れていました。部 活で忙しく両立に悩んでいる人の手助け ができたらいいなと思っています。 勉強はわからないと嫌になってしまいま すが、わかる体験ができると楽しいと感 じるようになります。 私は生徒の方に勉強が楽しいと感じても らえるよう、わかるまで丁寧な指導を行 います。 小学生から高校生まで、学校の勉強のサ ポートや試験対策など幅広く指導可能で す。 よろしくお願いします。 |
ID | 40826 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 北区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | JR線駒込駅 南北線駒込駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 水の10:00~21:00 土の18:00~21:00 日の10:00~21:00 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 山形市立第九中学校 |
出身高校 | 山形県立山形東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | オンライン授業のご相談も受け付けます。その場合の時間帯、時給に関しては、上記に限らないためご相談の上決定します。 |
登録年月日 | 2020年05月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のボールを3個の箱に同じ数だけ入
れます。 このとき、ひと箱にボールは2個ずつ入 り、1個余ります。 よって7÷3の商は2、あまり1にな る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の方のわからないところにより寄り
添うことができるのが家庭教師であると 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の方が興味を持っていることと勉強
を関連させ、自分からやろうという気持 ちを持たせるような指導を行います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を始める時間を決め、簡単な問題や
好きな教科から勉強を始める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることで知識はもちろん様々な
観点から物事を見ることができるように なり、自分の可能性を広げることができ る。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の方の話をよく聞き、親身に関わっ
ていくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
東京大学に現役で合格できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は部活の定期演奏会のプログラム作成
に関わっていました。印刷会社の方と打 ち合わせをし、ほとんど印刷が終わった タイミングで、紙面の間違いに気が付き ました。無理を言って印刷会社の方に変 更をお願いすることになってしまいまし た。このミスは、複数人でのチェックを 行っていれば防げたかもしれません。 この経験から、周りの人と協力して仕事 を行う大切さを学びました。自分ひとり の力でやれることには限界があるため、 周りの人にもっと頼っていこうと思いま した。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した自分をイメージすることや、周
りの東大受験者には負けたくないと考え ること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
感謝
いつもこの気持ちを忘れないよう心がけ ています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分のできないことを把握して、ゆっく
りこつこつと勉強すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
少しでも勉強が楽しい、好きだと思って
もらいたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎の最初の部分からできる、理解して
いるところを確認していって、どこでつ まずいているのかを把握する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
できることを少しずつ増やしていけるよ
う、頑張りましょう! |
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