名前 | けいいちろう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
僕は東京大学理科I類に所属しています。
中高は大阪星光学院で、中学受験の時に は浜学園で学んでいました。大学受験の 時は鉄緑会に通っていました。僕は受験 勉強を始めたのが高2の夏からで、他の 受験生と比べて遅く、クラスの中でも底 辺の学力からのスタートでしたが、その 分人一倍努力し、東京大学に合格するこ とができました。この経験から、勉強の 苦手な生徒の気持ちを理解し、一人一人 の個性を捉えることを意識しながら指導 できると考えています。得意科目は理科 (化学、物理)で、一番好きな科目でも あるので、楽しさも伝えながら、わかり やすく教えたいと考えています。また受 験生の時は、友達にわからない問題の解 き方や考え方を質問されることも多々あ る中で、この問題を質問されたらどう答 えようかと考えながら解くようになり、 塾の授業でも教わる側と教える側、二つ の視点から問題に取り組むように意識し ていました。そうすることで自分の理解 も、友達に教えた時の友達の理解も向上 させることができました。 中高ではテニス部に所属していましたが 、大学からは新しいことを始めたいと思 い、ダンスとスノーボードと学生フォー ミュラカーのサークルに所属しています 。 ぜひよろしくお願いします。 |
ID | 36658 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区代沢 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 京王井の頭線駒場東大前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木・金の17:30〜22:00、土の18:00〜22:00、火の午前中 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 私立大阪星光学院中学校 |
出身高校 | 私立大阪星光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年05月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
コインなどを使い、視覚的、感覚的に理解できるように教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団授業のため、どうしてもクラス内で学力の差があり、ついていけなかったり、逆に授業の進度が遅く退屈に感じたりすることがありますが、家庭教師では1対1、1対2などの少人数制でなので、生徒一人一人の個性や苦手な部分を見つけ重点を置いて教えられると思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解いてもらう時には時間を測ったり、点数をつけたりしてモチベーションを上げ、指導の時には雑談も織り交ぜながら生徒の授業への興味を持ち続けてもらえるようにしたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日5分、10分からでも、まずは勉強を始めてみて、徐々に時間を増やしながら毎日勉強を続けることで、途中で習慣を途切れさせるのが悔しいと思えるようにすればしっかりとした勉強の習慣がつくと思います。また、最も大事なのは生徒自身の意識です。受験に合格する、学年で何位以内に入る、好きなゲームを買ってもらう、など何でもいいので何か具体的な目標を立てることで自然と勉強の意識が身につき、習慣化できると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
たしかに今は何に役立つのかとか何が面白いのかとかはわからないかもしれないけど、続けていればいつか必ず面白いと思える分野ができるし、あの時勉強していて良かったと思えるようになると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりと目を見て話し、お互いに相手のことを知ろうとし、お互いに理解し合うことが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望校に合格するという結果だけでなく、自分はこれだけ努力したという経験が自身につながったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験勉強を始めるのが遅く、周りに追いつくのが非常に大変だったので、受験勉強だけでなく、どんなことでも、行動は早めに起こしたほうがいいと改めて実感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学の過去問は20年分解いたので東京大学の受験対策の指導には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
共に切磋琢磨する友達に「こいつにだけは負けたくない!」と意識できるライバルを自分の中で決めて勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者を挟んだ、期限や料金などの制約があるようなビジネス的な関係ではなく、より密で自由な関係を築けることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は自分を裏切らない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
僕も国語がずっと苦手でしたが、苦手だからと逃げ続けるのではなく、問題をたくさんこなしていくことで、得意にはできなくても、一定のコツのようなものが自分で見つけられ、成績が伸びたと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が、勉強を好きになる、成績が上がる、受験に合格するなど結果を残せることを目標に教えていきたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に問題を解いてもらい、教師の側から生徒が分かっていない点を見極めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はつらいし、できることならしたく
ないものでしょう。それでも続けていれ ば、あの時勉強していて良かったと思え る時がいつか来ます。努力の経験は必ず 自身につながります。興味のあることも 見つかるかもしれません。勉強としての 形でなくても、何らかの形で役に立つと 思います。それまで頑張ってみましょう 。 |
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