名前 | ゆり | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
ご覧いただき、ありがとうございます!
自治医科大学医学部に在籍しております。 高校時代は、数学、理科が得意でしたが、 どの科目も大好きなので生徒さんに勉強が できた!という喜びと、楽しさを少しでも 感じてもらえる学びを一緒にしていきたい と思っています。 生徒さんに合った勉強法を考えるのはもち ろん、分からない問題には生徒さんに寄り 添いながら親身になって取り組みたいです 。 車で伺うことも可能ですし、オンラインで も可能です。 勉強を少しでも得意にしたい! 目標に向かって頑張りたい! という生徒さんの力になりたいです。 個別指導塾では塾講師として3年間、 家庭教師では2年間、 中高生の方の勉強をサポートさせていただ いております。 また、家庭教師で担当した生徒さんの中に は、医学部医学科に進学された方もいます 。 |
ID | 53891 |
在籍(卒業)大学 | 自治医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下野市 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 宇都宮市 , 栃木市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 上三川町 , 壬生町 , |
最寄り駅 | JR自治医大駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火水木18時〜22時 土日祝日9時〜22時 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年03月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆や消しゴムなど身の回りのものを使い
、イメージしやすいように工夫して教えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さん個人個人に合った指導ができるこ
とです。生徒さんに合った教え方をしたり 、勉強法を一緒に考えたりしたいです。ま た、塾に比べ質問も受けやすいですし、時 間をかけて分かるまで教えることができる と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が無くなってきたと感じたら、勉強
の合間に休憩をとろうと考えています。学 校生活の何気ない会話をしたり、生徒さん が興味のあることを聞いたりして、休憩し ながら勉強したいと思っています。また、 休憩として生徒さんが興味のある分野につ いて尋ねたりもして、将来の可能性を引き 出したいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは毎日決まった時間に机に向かうこと
を意識すれば良いと思います。また、私の 家庭教師を通して、生徒さんとともに勉強 ができる喜びと楽しさを感じてもらい、自 分から勉強したい!と思ってもらえるよう にしたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるためであると伝えま
す。今勉強し、苦手な分野を無くしておく ことは、将来の様々な選択肢を増やし、自 分が就きたい職業につく第一歩となります 。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師が生徒さんの話をよく聴き、寄り
添うことだと思います。生徒さんの話を聴 いたり、生徒さんの気持ちになり、その気 持ちに寄り添って話したり、一緒に喜びや 楽しさを分かち合ったりすることで信頼関 係ができてくると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
最も良かったと思うことは、幼い頃から追
いかけてきた医師という夢に大きく近づく ことができたことです。また、夢を追う中 で、様々な将来の選択肢を得られたことや 、集中力や忍耐力を得られたこと、一般的 な教養を身につけられたことも実感してい ます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校入学したての頃、成績に伸び悩みまし
た。入学して1年間ほどは高校での順位は 下の方でしたが、そこから努力すれば実る ということを学びました。授業内容の復習 することや一度間違えた問題をできるよう になるまで何度も繰り返すことを徹底し、 努力することで成績が一気に上がり、夢へ と近づきました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私は中学受験はしていませんが、難関私立
高校の受験経験があり、県で1番の公立高 校に進学したこともあり、高校受験は栃木 県内のどこの学校でも自信があります。大 学は、国公立医学部医学科以外は自信があ ります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
楽しく、充実した高校生活や大学生活を意
識することや、同じ目標をもった友達と話 して高め合うことでモチベーションを維持 していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約により、より密に連絡を取ること
ができると思います。例えば、生徒さんの 理解度や学習状況について親御さんと共有 できたり、分からない問題があれば、教え に伺う前に、問題の写真を送っていただく ことで生徒さんに合ったより良い解説をす ることができると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力すれば実るという言葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
授業の復習をすることや、一度間違えた問
題はできるようになるまで何度も繰り返す ことが大切だと思います。できないをでき る!に変え、わからないをわかる!に変え ることで、苦手科目の克服につながると思 います。また、できる!という実感を増や すことで、勉強の楽しさややる気にもつな がり、苦手を得意に変えることができるよ うになると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が生徒さんと関わることで、生徒さん
ができなかった問題ができるようになった り、生徒さんに勉強の楽しさを実感しても らえたりすることがモチベーションになり ます。また、生徒さんが目標に向かって頑 張っている姿を間近で見られたり、苦手を 克服しようと努力している姿を見られたり することもモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまで理解しているか、一緒に考えます
。まずは問題を一緒に読んで、生徒さんが 問題をどこまで理解しているのか把握しま す。そして、生徒さんが自分の力でどこま で問題を理解して解けているか、一緒に解 きながら進めていきたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強のやり方がわからない!勉強の楽しさ
を知りたい!勉強をできないからできるに したい!夢を叶えたい!そんな生徒さんの 力に少しでもなりたいです。 |
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