名前 | ひろき | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!筑波大学医学類5年の齋藤です。
明るく誰とでも仲良くできるため、生徒とすぐに 打ち解けられると思っております。また雑学が大 好きなので生徒が興味を持つような話をいろいろ できると思います。楽しく勉強をしながら、一緒 に成績upを目指しましょう! |
ID | 51548 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学医学群医学類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市研究学園 |
指導可能都道府県 | 茨城 茨城 |
指導可能地域 | 土浦市 , 常総市 , 牛久市 , つくば市 , つくばみらい市 , |
最寄り駅 | つくば 研究学園 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日17:00~22:00、土日終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 巣鴨中学校 |
出身高校 | 巣鴨高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
以下指導実績となります。指導歴5年となり、指
導生徒数は10人ほどになります。中学受験、大学 受験をともに経験しており、中学受験には中学受 験にあった勉強法が、大学受験には大学受験にあ った勉強法を熟知していると自負しております。 大学受験は推薦入試を利用しており、定期試験で の点の取り方も知っているつもりです。また、英 検漢検の資格も取得しておりそちらの面の指導も 可能です。指導実績として上記の通り小学生から 始め中高生と幅広く指導経験があります。過去の 実績としましては医学部合格、江戸川学園取手中 学をはじめ第一志望校に数多く合格させておりま す。定期試験においても成績アップした生徒は多 数いらっしゃいます。現在も高校3年生と中学3年 生を指導しております。高校3年生は指導当初は センター試験英数20%程度でしたが現在では70% を安定して取れるようになってきました。中学3 年生の子は、当初定期試験が40点台や赤点でした が現在は平均を大きく超えるようになっていま す。 |
登録年月日 | 2021年03月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人のお友達サトシ君、タケシ君、カスミちゃんに分けよう!1人何個ずつリンゴをもらえるかな?ちょうど分けられるかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の違いは個人を扱うか、集団を扱うかだと思っています。塾の最大の目標はより多くの生徒にいい結果を出すことであり、家庭教師の最大の目標は生徒1人を合格させることです。塾ではカリキュラムを生徒ごとで変えることはできないですし、一人一人の苦手に対応することには限界があります。家庭教師が差別化できるところは生徒の苦手分野を把握し、進路を合わせて対応できるところです。
また生徒とはもちろん、親御さんとも密な人間関係を形成できるところは家庭教師の魅力だと感じております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずはその生徒が集中できる時間を把握し、適宜休憩や雑談を交えながらやっていきます。
また具体例などで本人の興味を惹くようなものを使います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣がない生徒はまずは宿題や小テストを用いて習慣づけるための仕組み化を図ります。
宿題も分量だけを提示するのではなく、1日ごとの日割りを一緒に考えたりもします。 英単語や漢字は毎週授業初めに単語テストを行い、毎日単語に触れてもらうことを意識させます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強はお金と同じです。
100円しか持っていないと100円のものまでしか買えないが、1万円持っていれば100円しか使わないこともできるし、1万円のものを買うこともできる。選択肢を増やすことができる。だからこそ勉強をして損することは絶対にない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との対話がとても重要だと思っています。
親には相談できないが、歳が近いからこそ家庭教師には相談できる、そんな内容もあると思います。 勉強だけに限らず、さまざまな面から生徒とコミュニケーションを取ることがとても重要だと感じています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学受験という自分の人生の中でとても過酷で辛い日々を乗り越え、目標に向けて努力してきたことは僕の人生において大きな財産です。「あれを乗り越えられたらなんでもできる」と思っております。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生における失敗は中学受験です。僕は中学受験で
第一志望校に受かることができませんでした。 その時は勉強のやり方というものを全く理解してお らず、闇雲に勉強し、中々成績が上がらないという 日々でした。 しかし中学受験での失敗を心に刻み、大学受験で成 功するために、中高6年間定期試験、日々の勉強を しっかりと行い、自分の苦手科目とも向き合うこと で、推薦の枠を勝ち取り、推薦入試にも合格するこ とができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
この学校というのは残念ながらありませんが、今まで10人以上の生徒を見てきています。様々な生徒を見ていることこそが僕の強みだと思っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強はゲームと一緒だと思うようにしていました。
より強い敵を倒すために、弱い敵、中ボスをたくさん倒し、経験値をしっかり蓄えてまた強い敵に挑む。勉強もまさにこれと一緒です。 また目標をしっかりと立てることもとても重要です。大きな目標はもちろん実現可能性の高い小さな目標を立て、それを達成することでモチベーションを維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の良さは柔軟性にあります。
料金的な面もそうですが、ご家庭の事情に合わせて月の入る回数も調整できますし、テスト前に増やすこともできます。月で何回入るというのが決まってないことが最大の魅力ではないかと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
堅忍不抜
辛いことに負けず、我慢強く心を動かさず耐え忍ぶこと。受験勉強を乗り越える際にずっと掲げていたものです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目がなぜ得意なのかを考え、その勉強の仕方を苦手科目にも応用する。
例えば社会などの暗記科目は得意だが、算数など考えることが苦手という生徒もいます。 僕もそのうちの一人でした。暗記はできるのにひらめきがない。算数、数学はひらめきの学問と思っていたので全くできませんでした。 しかし、自分は暗記が得意だから、算数の解法も覚えてみよう!と思ったところ爆発的に点数が伸びました。 苦手を克服するにはまずは得意を把握することの重要さを学びました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が勉強をしてくれるようになるか、というのがとてもモチベーションになります。
結果ももちろん重要ではありますが、宿題をやってくれなかった子がやってくれるようになったり、あまり話をしてくれなかった子が話をしてくれたり、勉強全くしなかった子が勉強少しずつ好きにになってくれたり。小さな変化がモチベーションにつながります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
解けない問題を生徒主導で一緒に解き直して、どこまでは自分の力でできて、どこからがわからないのか、を特定する作業を行います。その際、「なに」がわかれば解けそうか、ということを意識することがとても重要です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
長くなりましたが、一人でも多くの生徒に「学ぶ」ことの楽しさ、学ぶことで見る景色が変わることを実感して欲しいです。
もちろん成績を上げることも重要です。 一緒に楽しく勉強していきましょう! |
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