名前 | ゆうすけ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。上智大学3年のゆうすけ
と申します。 オンラインも授業可能です。なんなりと お申し付けください。 [経歴] 荒川区立原中学校 都立豊島高校(在学時英検二級取得) 上智大学法学部法律学科 [自己紹介] 私自身、元々勉強ができない子供で一切 勉強する習慣がありませんでした。 中学二年生までの内申点はオール2でこの ままだとどこの高校も受からないと担任 の先生に言われた記憶があります。 ですが、恩師のおかげで勉強が好きにな り猛勉強を始め、都立豊島高校に合格し ました。 そして高校でも勉強を続け、自宅浪人を 経て憧れであった上智大学法学部に合格 しました。 現在は追い込まれている人の力になりた いという夢を叶えるために弁護士を志 し、司法試験に向け勉強中です。 [勉強に対する考え方] 勉強は本来楽しいものであるのにもかか わらず、その楽しさを教えてくれる先生 が少ないように思えます。それだけでな く学校の授業というのは成績向上が目的 ではなく、ただカリキュラムを終えるた めの無駄が多い授業になっています。 実は今まで見てきた子供達全員に言える ことですが、不思議なことに成績が上が ると自分から勉強するようになります。 そのため成績を意識した効率的な勉強が 必須です。 以上のことから「学ぶことは楽しい!」 という感情と「効率的な勉強を成績を上 げる」という理屈を合わせられるような 指導をします。 [指導においての特徴] ・学ぶことの楽しさを伝えること ・効率的に成績が上がる勉強方法・大学 生活の話や勉強をする意味などの モチベーション向上に繋がるコミュニケ ーション。 ・いつでも対応する面倒見の良さ [科目] 全ての科目を教えられます。(大学受験 レベルの数Ⅲや理科科目を除く) |
ID | 50220 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区町屋 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 台東区 , 北区 , 荒川区 , 足立区 , |
最寄り駅 | 東京メトロ千代田線町屋駅 京成線町屋駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月金の夜以外なら基本的に合わせられます。要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 荒川区立原中学校 |
出身高校 | 東京都立豊島高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
東京メトロ千代田線「町屋駅」を普段使
っています。町屋駅から極端に遠い場合 などはご勝手ながらお断りさせていただ く場合がございますので、ご了承くださ い。 |
登録年月日 | 2021年02月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、正解の計算式と答えを見せます。
そして自分でその式と答えにたどり着け るように練習してもらいます。なぜなら これくらいの問題は理解ではなくて解方 の暗記が重要だと思うからです。九九と 一緒ですね。その後に何故こういう式に なるかについて軽く説明して似た問題を 実際に解いてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人のレベルに合った勉強ができるのが
家庭教師で、授業に引っ張ってもらうの が塾だと思います。 一対一が良いか一対多が良いかは生徒に よって変わってくると思いますが、伸び 悩んでいる生徒ほど、どこでつまづいて るか確認できる家庭教師の方が良いと思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分自身も他のことに気が散ってしまう
タイプなので気持ちはわかりますが、と にかく考える時間を増やす授業をしま す。暗記や単調な作業はこの考える時間 が低下するため、気が散ります。なので 集中力が持続しにくい英単語に関して例 を挙げるとこの単語はなぜこういう意味 を持つのかを話し合ったり、関連語をク イズ形式で質問したりして能動的に考え てもらいます。 このような勉強方法は集中力が保てるだ けでなく、エピソード記憶として残りや すいため、一石二鳥です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日5秒だけ勉強チャレンジをしてもらい
ます。 これは5秒間だけ勉強机について勉強をす ると人はもったいないと思い、しばらく 勉強し続けるという心理学のテクニック を応用した勉強方法があります。 1分でも10分でも良いのでそれを毎日続け ると少しずつ勉強をする習慣がついてい きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を聞くことです。中学生高校生
はとても多感な年代です。学校のことな ど先生や親御さんに話せないことはたく さんあると思います。それを全て真摯に 聞くことだと思っています。 あと授業以外にもこまめにラインなどを 用いてコミュニケーションを取る回数を 増やすことです。心理学で単純接触効果 というのですが、話したり連絡したりす る回数を増やせば増やすほど好意的に思 っていただきやすいからです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強というわかりやすい武器を手に入れ
たことです。 僕は小学校時代寝たきり少年で何も長所 がないと思っていました。そのため明確 な強みが欲しくてまずコンプレックスで あった運動に励みました。高校時代は陸 上部に所属するほどまで鍛えました。で すが、現在日本代表のトッププレイヤー が横の高校でたまたま同じレースに出場 したことがあるのですが、圧倒的な差で 負け絶望しました。アスリートは狭き門 であり、この道では 絶対に勝てないと痛感しました。 ですが勉強ができる人(高学歴な人)はたく さんいます。アスリートなど一握りの人 しか活躍できない職業に比べて勉強は圧 倒的に倍率が低いにもかかわらず、そこ そこで きれば必ず評価されます。わかりやすい 長所だと思います。 上智大学に進学したことを沢山の人に評 価していただきそれを実感し、勉強をし てきて良かったと心の底から思いまし た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校三年生の時に体調を崩して大学受験
に失敗したことです。僕はとにかくメン タルが弱いのに成績に関して他の人と競 ってしまいました。そのせいで軽いうつ 病状態になってしまい、好きだった勉強 ができなくなってしまいました。 これから学んだ経験は、マイペースにで きない環境だと真価が発揮されないとい うことです。その性質に気づいた僕は自 宅浪人を選択し、マイペースに 勉強したことによって一見不利と見える 自宅浪人という選択を正解にしました。 無論自宅浪人があっている人は一握りだ と思います。これは人によって様々です がその人に合った勉強方法やスタイルが あるとこの経験から学べました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
都立高校受験に関しては以前徹底的に過
去問対策したので、自信はあります。 大学受験に関しては主要な私立大学の問 題は一通り対策しました。 例を挙げると早稲田・上智・青学・法政 あたりです。 特に上智は相性が良かったです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
完全に勉強しない日を作っていました。
それのおかげで勉強のメリハリがついた と思います。 そして自分は怠惰で携帯などの誘惑に耐 えられないため、それらを遠ざけて勉強 していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
カリキュラムがないことです。その生徒
にあった勉強方法に集中できるのは個人 契約の最も強いメリットだと考えていま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一生懸命はかっこ良い。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
シンプルな解答ですが、他の科目より意
識して勉強時間を増やすことです。 それを意識するために各科目ごとに勉強 時間をメモして可視化できる状態にする と、ついつい勉強量が減ってしまう苦手 科目も意識して増やせると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
基本的に教えること自体が好きなので他
にこれといったモチベーションはないの ですが、強いていうのならその生徒だけ でなくご家庭の皆様と仲良くできるとモ チベーションにつながります。 ご家庭のお話を聞くことでその生徒自身 のことがわかり、勉強以外にも様々なお 話ができ多角的にその生徒を知ることが できると思います。 これは子育て支援課のスタッフとして4年 間勤めていて感じました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらい、○△×法を用いて
明確にしていきます。 問題を解いて間違えた問題は×を。 なんとなく書いて正解していた場合は△ を。完全に解けた問題は◯をメモしても らいます。 △と×マークがついている問題がわから ないなのでそれをまとめれば解決すると 思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ここまで読んでいただきありがとうござ
いました。 親御様、生徒様双方に満足していただけ るよう努力させていただくことをお約束 します。 よろしくお願いいたします。 |
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