名前 | かっさん | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
得意分野は文系数学、日本史、地理、英語ですが中学受験は全般的にいけると思います。 |
ID | 5924 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市青葉区美しが丘西 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 田園都市線たまプラーザ駅 小田急線新百合ヶ丘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月水の19:00~22:00 土の13:00~18:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立駒場東邦中学校 |
出身高校 | 私立駒場東邦高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 話しやすい性格で子供でもすぐに打ち解けうまくやっていける自信があります。やるときはやるという意気込みのもと、めりはりをもって指導させていただきたいと思いますのでどうかよろしくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2010年05月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と過ごす時間の密度。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強後の楽しみなどを教えることで、めりはりをもつことを教える。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
仲良くなって、定期的に電話などをして、会話をしながらも進行状況などを確認する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直に「将来後悔させないために」と言う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話等のコミュニケーションや工夫をした授業を行う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一般的教養は生きてく上で不可欠である。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大 自分も受けており、後3点だったから。 特に日本史、地理、文系数学は自信あり。 慶應義塾大学 実際に受かったから。 駒場東邦中学校 実際に受かったから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験後の楽しみなどを友達や家族や自分の中で作ること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄なマージンなどが発生せず、臨機応変な対応が可能。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
初志貫徹 臨機応変 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を繰り返し勉強する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校の頃部活で幹部であったため、後輩などに指導することが多く、そのせいか人にものごとを教えるのが得意でありわりと好きだから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に確認し、まず分からないところを見つけ、克服させるまで先走らない。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を好きになるなんて難しいことだと思いますが、自分を信じて一緒に頑張っていきましょう! |
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