名前 | りゅうせい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
私は現在東京大学理科2類の1年生です。
中学受験では公立の比較的新しい中高一 貫校を受けてそこに入りました。大学受 験では早慶上智の理工学部のほか、早稲 田の商学部のセンター利用受験や、比較 的文系寄りの慶應義塾大学経済学部にも 合格しているので、大学受験については かなりの範囲を対応できると考えていま す。 また中学高校とサッカー部に入っていて 、高3の春まで続けていたので、部活と 勉強の両立についてのアドバイスもでき ると思います。 生徒様のサポートは根気強くやっていき たいと思っています。よろしくお願いし ます。 |
ID | 36815 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市瀬谷区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市都筑区 , 相模原市 , 大和市 , 海老名市 , 世田谷区 , |
最寄り駅 | 三ツ境駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木の18:00〜 土の10:00〜22:00 (状況に応じて水・日の午後も可能です) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 神奈川県立相模原中等教育学校 |
出身高校 | 神奈川県立相模原中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
必要であれば時給1500円程度での体験授
業や、現在の大学受験についてのお話を することも可能です。 |
登録年月日 | 2018年05月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のケーキを用意して、それぞれを三
等分します。 各ケーキから一切れずつ三人に配ってい くと、ケーキは1人当たり2と3分の1個も らえます。よって7÷3の答えは2と3分の 1となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
基本的には塾では合格実績を上げるため
に頭がいい子供ほど熱心に教える傾向に あるように思われますが、家庭教師はそ の生徒の頭の良さに関わらず、その子の 目標の達成を第一に考えることを目指し ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
褒めることで生徒のモチベーションを上
げ、教えている際も例え話などによって 別の角度からの視点を取り入れることで 内容を飽きずに聞いていただけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず勉強環境を綺麗に整えることが何よ
りも大切です。 その次に、まずは勉強するしないに関わ らず勉強に机に5分間向き合うところか ら始め、だんだんと時間や勉強量を増や していきます。 その際、ノルマが達成できたら何かご褒 美があると良いと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
お金が欲しければ勉強することは大切で
す。実際、子供の頃の勉強量と将来の給 料の関係を調べた学者によると、今のあ なたの勉強は1時間あたり平均2000円に なってかえってくるそうです。そう言わ れると勉強する気になりませんか? またお金に限らずとも、勉強することで 得た知識は、あなたの生活を豊かにして くれますよ。テレビのクイズ番組で自分 が解ける問題がでたら嬉しいですよね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様ができること、できないことをし
っかりと把握して、有耶無耶にして終わ らせないことです。できないところを根 気強く一緒に考えることでコミュニケー ションが生まれ、信頼関係が築かれるの だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学入試の会場で、アクシデントに見舞
われた際にもあれだけ勉強したのだから 大丈夫だ、と自分に言い聞かせて冷静に なれたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強習慣の定着に僕は苦労しました。と
いうのも、中学から高校2年の秋にかけ て勉強そのものはしていないわけではな かったのですがその日の気分で勉強する かしないかや、どの教科の勉強をやるの かを決めていたからです。そのようなこ とをしていたので模試の点数が志望校に 届かない時期があり、大きくへこみまし た。そこで高校2年生の冬からカレンダ ーに勉強予定を書くようになり、自己管 理ができるようになりました。大学入試 に限らず、勉強習慣の確立の時期はその まま志望校の合否に関わってくると思い ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験については、東京大学、早稲田
大学、慶應義塾大学、上智大学の理工学 部の対策指導には自信があります。東京 大学は各教科10年〜30年分くらいの過去 問を解いており、早慶上智の理工学部も 4,5年分ずつは過去問を解いているので 、各大学の傾向について熟知しています 。早稲田大学商学部のセンター利用入試 や慶應義塾大学の経済学部にも合格して いるので、一般入試の理工学部の枠に限 らず様々な面からアドバイスが可能です 。 中学受験についても、僕自身経験したこ ともあり、公立中高一貫校の適性検査に ついての指導には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
僕は教科毎に集中してやる期間のような
ものを設けていて、その期間の終わり頃 に模試がくるように予定を調節すること で自分が重点的に学習した教科の伸びを 実感し、喜ぶことでモチベーションを保 っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者による家庭教師は仲介料によっ
てかなりのお金をとられてしまっていて 、ご家庭への負担が大きいです。それに 比べて、個人契約では自分たちで金額設 定をし、余計にお金をとられることもな いので比較的気軽に家庭教師を雇えると 思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力している者が必ず成功するとは限ら
ないが、成功した者は皆努力している |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ただがむしゃらに演習を繰り返すのでは
なく、どこができないのかを冷静に分析 し、ピンポイントでその部分を効率よく 抑えることが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の成績が上がったり、生徒様自身
が勉強を好きになっていただけるように 勉強を教えたいと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
理系科目であれば一緒に計算の途中経過
を書いていき、つまづくポイントを見つ けます。その際私がただ計算式を書いて いき確認するのではなく、あくまで生徒 様に手を動かしていただきより分かって いないところを明瞭に浮かび上がらせた いと考えています。 英語であれば、まず単語の意味を抑える ことができているか確認し、次に文構造 、文脈、文章全体といった風にだんだん 大きい範囲に広げていって分からないと ころを突き止めたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は真面目にやり続けることが大切で
す。苦手なところや得意なところを意識 しながら、根気強く、楽しく勉強をして いきましょう。 |
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