名前 | そら | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。大阪大学大学院情報科学研究
科に在籍しております、そらと申します。 個別指導塾で1年半以上、家庭教師でも3 年以上の指導経験があります。得意科目は 理系科目全般です。 単に勉強ができるようになるだけの指導で はなく、物事の本質を見抜くことができる ような指導を目指しております。 |
ID | 50076 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪急電鉄箕面線箕面駅 北大阪急行箕面萱野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日の18:00〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 箕面市立第二中学校 |
出身高校 | 大阪府立北野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際の図を用いて数を数えながら説明しま
す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様個人に寄り添えるかどうかだとおも
います。 家庭教師の場合、よりきめ細やかなサポー トが可能になり、生徒との信頼関係も生ま れやすくなると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時々休憩や雑談を挟むことだと思います。
授業一辺倒だと退屈になってしまうので、 緊張感をほぐす意味でも大事だと思いま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出して、それを行っているか確認す
ることだと思います。地道ですが、これ以 外ないと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来の選択肢を広げるため」だと個人的
には考えているので、そう説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
授業のみを行うのではなく、それ以外の話
をしたりして、生徒様本人と向き合うこと が大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
分からなかったことが分かるようななった
ことの喜びが感じられたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
テスト前に、「こんなんでええやろ!」と
思い、あまり勉強しなかった時に悲惨な点 数を取ってしまったので、油断は大敵とい うことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪府の公立高校と、大阪大学です。
理由としては、自分がそこに合格するため に向けて必死で努力したからこそ、対策が 法が分かっているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校や大学に入った後のことや考えるよう
にしていました。「楽しいんやろなぁ〜」 って考えながら勉強してました笑 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
費用面が抑えられると言う点、そして生徒
様の専任講師だからこその信頼関係の構築 や、きめ細やかなサポートができる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
急がば回れ、です
受験という限られた時間の中でしか勉強が できない環境だからこそ、分からないこと があれば焦りが生じると思いますが、そう 言う時は基礎の基礎から見直すことが大事 だと思うからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく食わず嫌いしないことです。
そして真摯にその科目に向き合うことで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が「わかった!」っておっしゃって
下さったときの喜びは大変モチベーション になります。元から勉強を教えるのが好き なので、そういった反応をいただくために 頑張っています! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
きちんと寄り添って、1つずつどういう思
考をしているのか、をチェックして分から ないポイントを炙り出していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験をするのは生徒様自身ですが、それに
向けサポートを全力で行います。ぜひご相 談ください! |
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