名前 | ウエケン | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!家庭教師のウエケンといい
ます!よく笑い、明るい性格なので、ど んなタイプの生徒とも楽しく接すること ができます!よろしくお願いします! |
ID | 38108 |
在籍(卒業)大学 | 京都府立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市上京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , |
最寄り駅 | 出町柳 今出川 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 日曜日の終日 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 大阪桐蔭 |
出身高校 | 大阪桐蔭 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
現在個別塾講師もしており、色んなタイ
プの生徒を見てきました。一人ひとりの レベルに合わせ、同じ目線から教えるこ とができます! |
登録年月日 | 2018年10月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは体系的に覚えさせ、徐々に理解を馴染ませていく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
カリキュラムを自由に設定できるため、弱点のみを重点的に強化することができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を比較的頻繁に挟み、その代わり勉強する時はしっかり集中するように指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日コツコツとやらなければ終わらない適切な量の宿題を与える。また、本人の意思だけでは上手くいかないと思われるため、保護者にも協力を仰ぐ。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の年齢によってかける言葉は異なるが、例えば高校1年生の生徒であれば、逆に勉強をしなかったらどんな将来になってしまうかを考えさせる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
良好なコミュニケーションをとること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学(論理的な思考が身につき、物事に対する視野が広くなった。) |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
偏差値が関関同立以上の大学(国公立、私立は問わない)
基本的な定理等は知っている上で、それらをどのように活用するかを論理的に説明することが得意だから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格発表の掲示板の前で自分の番号が書いてある場面を想像し、実現するために頑張ろうと自分を奮い立たせていた。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「死ぬほど努力してから才能のせいにしろ」
友人から貰った言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識から他科目と比べかけてかけている時間が少ない場合が多いので、まずはじっくりと取り組んでみる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験に勝つためにはただガムシャラにひたすら努力するのは良策とは言えません。自分の受験生時代を振り返ってみると、問題を解く上でのアドバイスももちろん大切ですが、それだけでなく生活習慣の調整やメンタル面のケア等も非常に重要だったと痛感します。残り数年間、パートナーとして一緒に走り抜きましょう! |
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