名前 | かいと | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
公立高校から一浪で神戸大学医学部医学
科に合格しています。また、中高では陸上 部に入っていました。その経験を活かして 、高校受験、大学受験、部活と勉強の両立 で困っている子の指導ができればなと思っ ています! 特に理系科目が得意ですので、その楽し さが伝わるような指導を目指しています! 現在は某塾でチューターをしており、質 問対応の際のわかりやすさには定評があり ます。また、個別指導塾でも指導を行って います。 家庭教師の経験はあまりないので、至ら ない点もあるかとは思いますが、生徒目線 で一緒に頑張りたいと思っているのでよろ しくお願いします! |
ID | 50023 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市西区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 明石市 , |
最寄り駅 | 明石駅 西神中央駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 木の18:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 三木市立三木東中学校 |
出身高校 | 兵庫県立小野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年10月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
みかん7個を3人に分けると1人何個にな
って、何個余る?のようにビジュアル化で きるような具体例を出す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人に合った内容、形式で指導が
できること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に小休憩をいれること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の楽しみ方を教える。(生徒がゲーム
が好きなら、勉強にその要素を取り入れた り、共通点を探したり) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来どんな仕事をするにしても、何かの知
識や技術を習得する必要がある。その方法 を身につけるとともにそれらの土台となる 基礎的な知識をつけておくためだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の良いところだけでなく、弱い部分も
伝え、等身大で接すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
テレビ等を見ててもやっぱりいろんな知識
を持っていた方が、より面白さが増すと感 じる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代の部活を本当は辞めたいと思って
いたが、やめづらいという気持ちだけでず るずる続けてしまったこと。心身の健康が 1番大事なので、それを妨げているものは 思い切ってとりのぞくべきだということ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
楽しめるようやり方を工夫することと、成
長を実感できるようにすること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
情けは人のためならず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
レベルがあったことしっかりとやって達成
感を、感じながら進めること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の説明、解説で理解して生徒の表情が
明るくなる瞬間が好きです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
普段学校からの課題で使っている問題集に
解けた、解けたけど不安、解けなかったけ ど解けそう、解けないなどに分けて記号を つけてもらって、視覚化できるようにする 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんと同じ目線で一緒に楽しくできた
らいいなと思っています!行きたいところ でやりたいことができるよう、一緒に頑張 りましょう! |
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