名前 | なお | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
ご覧いただきありがとうございます。
現在日本医科大学医学部医学科に在籍中の なおといいます。 今年で家庭教師歴5年目になります。 過去対面式、オンライン式を合わせて中学 生から大学受験生(高校生、浪人生)まで10 人以上を指導させて頂きました。 合格実績は以下のようになっています。 昭和大学医学部医学科 東京医科大学医学部医学科 東邦大学医学部医学科 日本大学医学部医学科、歯学部 杏林大学医学部医学科 帝京大学医学部医学科 東京歯科大学歯学部 地方国公立大学理系学部 早慶、MARCH 受験対策に限らず、学校の授業のフォロー や試験対策もやらせて頂きます。 自分自身完全な0から受験勉強を始めて医 学部に合格してるので、わからない人の何 が分からないのかなぜできないのかを発見 する事に長けています。 ただ公式を教えるだけの授業が嫌いで、な ぜそう解くのかの考え方を伝授する事に重 きを置いています。公式の成り立ちや意味 、その周辺の前提知識を合わせて身につけ る事で5教わって10、3教わって10できる 応用の効く学力になります。ここから頑張 って這いあがろうとする生徒さんや、あと もうちょっとだけど何をしたらいいか分か らない人には特に合うと思います。 人懐っこく温厚な性格なので人と仲良くな ることが得意で、面倒見が良く分かるまで とことん向き合います。 一緒に夢から逆算した目標達成を目指して 頑張りましょう。 |
ID | 41091 |
在籍(卒業)大学 | 日本医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小平市花小金井 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線 花小金井駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 小平市立南中学校 |
出身高校 | 東京工業大学附属科学技術高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
「やるからには本気」がモットーです。指
導するからには確実に成績を伸ばします。 よろしくお願いします。 |
登録年月日 | 2023年06月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず絵や物を使って視覚的、感覚的に割り
切れる割り算を教え、割るというのがどう いうものかを理解してもらいます。 その後同じ方法で割り切れない割り算を理 解してもらいます。 最後に式として割り算の意味を教え、7÷3 を説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんに対して一人の人間と
して先生が教えますが、塾は生徒さんに対 して塾に属している先生が教えるので責任 の重さが異なると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中しろと頭ごなしに言うのではなく、質
問を投げかけたりコミュニケーションを取 りながら能動的に意識をこちらに向けても らえる指導をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんの性格にもよりますが、まずは簡
単なすぐにできる課題をやってもらう事で リズムを作っていきたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの年代やなぜしたがらないのかに
もよりますが 「初めて行く場所に行く時に何が必要かわ からないから持っていけるだけの物をもっ て行くのと同じで、この先何が必要になる かわからないからこそできるだけの事をす るんだよ。」 もしくは、 「勉強は嫌いな人が多くて、それでも頑張 れる人はいざという時嫌な事から逃げない って信じられる。だから人の信頼を得るた めに勉強するんだよ。」 と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをよくとって、生徒さ
んの性格や要望は何なのかよく把握する事 だと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人に頼られることと、言葉の説得力が増す
事、将来人のために知識を使える事 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強をサボっていた事があって、その時は
人に頼られる事もなく、信用もなく孤独で そこから勉強しようと思えた |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部受験は必死に人よりも努力したので
自信あります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に休憩しながら夢を実現する事を強く
イメージしてモチベーションにしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
様々な細かい要望を出せる事だと思います |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらないならやらない、やるなら本気 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
原点に立ち戻って根本の理解を意識すると
克服できます |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績の向上や試験の合格、またその際に喜
んでもらえる事です |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最も基礎から順を追って一緒に追いかけ、
どこでつまずいたかを見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
責任を持って、やるからには本気で指導
します。是非成績をあげるお手伝いをさせ てください、よろしくお願いします。 |
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