名前 | よっしー | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!大学2年生のよっしーです☺️
高校時代に、クラス最下位だった成績を学 年3位まで伸ばした経験があり、つい最近 まで塾講師として働いていたので、勉強を 教えることには自信があります!! 特に、英語や古文の基礎でつまづいている 生徒さんには、お力になることができると 思います…!! 僕も古文が全く理解できず、授業は毎回寝 ていた時期もありましたが、自力で得意科 目に変えることができました。 まずは苦手意識の払拭から、一緒に頑張っ てみたいです☺️ |
ID | 49198 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市港北区 , 横浜市都筑区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市宮前区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 東急東横線日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・火・土・日曜日、17:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 国学院久我山中学校 |
出身高校 | 国学院久我山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
普段は、漫画やゲーム好きの平凡なインド
ア学生をしています(笑) 実家で犬を飼っており、動物はとても好き です! |
登録年月日 | 2020年09月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
いったん数式から離れ、生活に即した例を
出し、雑談を挟みながら説明します。(7つ のリンゴを3人で分ける場合、など) 生徒がある程度納得した反応をしたら、例 で示したことを数式に帰着させ、理解を確 実なものにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾で働いていた経験もありますが、塾だと
周りの目があるため、講師の言動が制限さ れます。それで良い面ももちろんあります が、効率を損なってしまう側面があります 。 家庭教師では、指導方法を講師が決めるこ とができるので、生徒さんと相談しながら 1人ひとりに最適な指導を行うことができ ると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
退屈なのは、思考ができていないことに由
来します。 そのため、集中力が途切れていると感じさ せる生徒さんには、同じ問題をダラダラと 解説せず、問題を切り替えたり、別の解き 方を提示するなどして、生徒さんの頭の回 転が止まらないようにします。 先に解答を見せて、なぜそうなるか考えさ せることも有効です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
英単語の暗記など、単純ではあるものの必
ず役に立つ学習を、「成果が見える形で」 行うよう指示します。 「今週は○○単語覚えられた」といった小 さな進歩の実感がモチベーションに繋がり ますので、1日5分でも、成果が出やすい勉 強をやってみて、成果を確認し、褒められ るという経験が大切です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強が必要ない生き方も世の中には沢山あ
ります。そういった生き方を迷いなく選択 できる生徒さんは必ずしも勉強する必要は ないと考えます。 そうでない生徒さんは、勉強さえしておけ ば勉強が必要ない生き方も、そうでない生 き方も自由に選択できます。やりたいこと はいつ見つかるかわからないので、なるべ く多くのものを選べた方が得です。 さらに、勉強をしておくとうるさいことを 言ってくる先生や両親が大人しくなるとい うメリットもあります(笑) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分を偽らないこと、だと思います。
真面目な話をする時はもちろん、世間話を する時にも、変に自分を飾ることなく、真 剣に向き合うことが絶対に必要だと考えて います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の考えを持てるようになったことです
。 先生や両親が与えてくれるアドバイスは、 時に有用ですが、人生丸ごと救ってくれる ものではありません。人のアドバイスを鵜 呑みにするだけでは自分の人生を生きるこ とはできません。「疑う力」を持って生き ていきたいと考えています。 部分的にでも、「自分の力で世界を見据え る」ための方法が高校までの勉強には凝縮 されていたと考えています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学3年生の時、成績がクラスで最下位に
なりました。 勉強する意味や理由もわからず、先生に従 うのも嫌でしたが、「勉強してみよう」と 自分で考えるようになってから、成績は伸 びていきました。 逆境を克服するためには、少しずつでもよ いので、主体性を養っていくことが大切な のだと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立文系の大学全般です。
一般的に英語、国語、社会の3科目で受験 でき、英語の配点が高いことが多いので、 生徒さんの得意や苦手と相談しつつ、合格 点を取るための受験戦略を立てやすいから です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
どんな科目においても、勉強しながら少し
でも「面白い」と感じた瞬間を日記に記録 し、大切にしていました。今でも読み返す ことがあります。 あとは、勉強の合間に好きなバンドの曲を 聴いていました。こっちは普通ですね(笑) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
「勉強をする生徒さんのご家庭」と、「一
緒に勉強する講師」の間に第三者が介在し ないので、より効率的に、より本気で指導 を行えると考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「イライラしたままさ、ロック聴けばいい
じゃん。」 ブルーハーツの甲本ヒロトさんの言葉です 。古いですかね(笑) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の前の「基礎の基礎」をバカにせず、
丁寧に理解を確認することです。 例えば古文では、つまずきやすいが基礎と して扱われている「用言の活用」に入る前 に、「用言って何?」「古文ってどういう 科目?」といった疑問が残っていないかを 確認する必要があります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校までの学びには人生において重要な視
点が綺麗に詰まっているにも関わらず、高 校を卒業してしまうと触れなくなってしま うものが多いです。 生徒さんと一緒に高校時代までの学びを追 体験することで、自分の人生においても貴 重な視点を改めて確認できたら嬉しいです 。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その科目や単元についての印象を聞いたり
、ひとまず基礎問題を一緒に考えたりしな がら、生徒さんと一緒に分からないところ を探っていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
プロフィールを読んでいただきありがとう
ございます!! 一緒に勉強できる日を楽しみにしています ☺️ |
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