名前 | テツ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私は、中高一貫校を卒業して一年間浪人の
末合格しました。 浪人という失敗経験があったので、勉強方 法やモチベーションの保ち方とかも教えら れると思います。 また、浪人時代は慶應医学部や慈恵や日医 と言った上位私大医学部も受験しているの で、受験する方は参考にしてもらえればと 思います。 勉強は楽しいとは中々感じられないと思い ますが、少しでも楽しさを伝えられればと 思います。 また、一年間中学3年生の塾講師をやって いたので、高校受験も対応可能です。 |
ID | 48582 |
在籍(卒業)大学 | 群馬大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 前橋市 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 伊勢崎市 , 吉岡町 , |
最寄り駅 | 新前橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金の17:30〜22:00、土の10:30〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立巣鴨中学 |
出身高校 | 私立巣鴨高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
少しでも理系科目の楽しさを伝えられれば
いいと思います。辛いかもしれませんが、 一緒に頑張りましょう! 中学生の塾講師も一年間ほどやっていたの で、その経験を生かしていきたいと思いま す! |
登録年月日 | 2020年10月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
子供の好きな七つのキャラクターなどを用
意して、三つごとにグループ分けさせて、 何グループ出来るか、そして何個余るかと 教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、周りと切磋琢磨は難しい一方
で、一人一人をみることができ、丁寧に教 えられると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず計算練習など自分の簡単にできること
を初めにやってみて、モチベを上げる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、自分で長期的目標(受験)と短期的目
標(次の定期テストとか)を決めてもらう。 毎日朝の10分でもいいから習慣化しても らう!! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強しなければ、自分の将来の可能性を下
げてしまうことを言う。だけど、そんなこ とでは納得しないと思うので、勉強で面白 いと思う科目をやってもらう |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず生徒を思いやること。適度な距離感を
保つこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
スポーツとかあらゆることも諦めず、やっ
てみて原因を見極めて成功するために何が 必要かを考え努力できるようになったこと 。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活の試合の際、キャプテンだったにも関
わらずガチガチに緊張してしまい何も出来 なかった。 緊張することはしょうがなくて、それに対 して自分が対処法を持っていなかったこと が原因だと捉え、起こりうるものを想定す るようになったこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学医学部、私大医学部
一年間、浪人時代目標にやってきたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と模試などの目標を設定しあって、そ
れを達成したら映画を観に行くとか、スポ ーツをするとか決めてました。 毎日夜日記を付けてました!!これで、自 分の感情との向き合い方とかをオリジナル で獲得できると思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
各々の予定にあった指導ができる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は天才に勝る
十人十色 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目でも全てが嫌いではないと思う
ので好きなところからやっていく!! 慣れたら、嫌いなところも触れてみる |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が成績を上げたこと、勉強を少しでも
楽しいと思うこと、自分で勉強できるよう になること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
理解しているかがよく分かる問題を実際に
解いてもらい、そこで止まるところを指導 する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はやってて辛いと思います、ですが各
々好きな科目があると思います。好きな科 目をやっていき、勉強の苦痛を和らげまし ょう。一緒に頑張りましょう! |
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