名前 | OV2 | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学大学院修士1年です。
大学時代の4年間地元で塾講師を務めてお りまして、主に中高生の指導をしていまし た。関関同立や産近甲龍、県内進学校への 合格実績が15人ほどあります。 小学生の頃からサッカーをしておりました 。大学時代にはサッカーサークルの代表と して活動していました。 自分の今までの経験を活かして学業のサポ ートができればと思います。よろしくお願 いいたします。 |
ID | 46917 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 箕面市 , 門真市 , 奈良市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 豊川駅 北千里駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の19:00〜22:00 土日の13:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 奈良県立奈良高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合、集団の中で理解度に差が出てし まう。そのような状況では、質問もしにく い生徒さんも多く、分からないまま授業が 進んでしまい、モチベーションが低下する 恐れがある。それに対し、家庭教師では生 徒さんとマンツーマンで指導するため、生 徒の理解度に合わせて柔軟に授業を進める ことができると考える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の可能性を広げるため。勉強していな いといざというときにチャンスをつかめな い。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師が生徒目線での対話、授業を進めるこ と。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
短期的な目標を立て、それの達成に向け日 々努力する。また、自分がさぼっている間 に他の受験生は頑張っているのだという危 機感。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に不安がある人や塾だとモチベーショ ンが上がらないという人! 気楽に勉強し、成績をアップさせるために 一緒に頑張りましょう! |
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