名前 | たいし | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。先日まで受験生だった大学1
年生です。半年で同志社大学に合格するこ とができたノウハウを活かして、文系科目 を中心にやっていきたいと思います。 |
ID | 46525 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 松阪市下村町 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 松阪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 5/10まで月〜土の10:00〜21:00 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 三重中学校 |
出身高校 | 三重高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「÷」が数を分ける意味であることを説明した上で、ボールなどを7個用意し実際に分けることで教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンやそれに近い形である家庭教師はより濃く、深いところまで教えることが出来るのが大きな利点であると思います。また、何か聞きたいことや分からなかった事があった際にすぐに質問できるのも大きなポイントではないかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分もあまり長時間集中力の持つタイプでは無いので、タイムアタック形式のように効率を最大化させてなるべく休憩を取らせるように意識します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず好きな科目を10分だけでも良いのでさせて、それを共有します。また、ご褒美なども設定して活用していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず勉強に意味がないという事は絶対に否定はしません。それ自体に意味はないとした上で、勉強する事で得た学歴が年収に及ぼす影響や選択肢の広さを説きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
対話です。絶対に頭ごなしに怒ったりはせず、キャッチボールの様に双方で意見や意思を共有しながら同じ方向に進んでいく事で信頼関係は築けると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
第一志望の同志社大学に合格できた事です。視野や世界がグッと広がりましたし、そこに集まる賢い人と接する事で面白いしより自分を高められるからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現在も続けている水泳を一度やめたことです。当時は自暴自棄でしたが、いざ離れる事で泳げる事のありがたみや置かれた環境が当たり前ではないという感謝の気持ちが生まれ、競技に真摯に取り組める様になりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
圧倒的に同志社大学です。現役時代に過去問を15年分、すべての学部を解ききったおかげで各科目の傾向や配点を完璧に把握する事が出来たからです。また、関西大学も併願校として過去問をよく解いていたので教える事ができる自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
あえてゲームやSNSを禁止せず、勉強をやった量に応じて使える様にルールを決めた事や、休憩中に音楽を聴いていた事などONとOFFのメリハリをしっかりつけた事です。また、月に1日だけ勉強から完全に離れる日を作り、リフレッシュに当てていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
各個人により深く、しっかりと真摯に向き合える事が強みではないかと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Dream as if you'll live forever.
Live as if you'll die today. というジェームズ・ディーンの言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
必要に応じて取捨選択をし、無理に克服する必要の無いものは無理強いはしません。その上で、少しずつ慣れていくようにします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が得る事が出来た成功体験を、今度は後輩たちに共有する事をモチベーションとしています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
現役時代はやり方を工夫したおかげで勉強が嫌になる事もなく半年という短期間で合格を勝ち取る事が出来ましたが、決して昔から出来が良かったという訳ではありません。不可能は決して無いと信じています。自分の持っている全てを共有したいと思います。是非一緒に頑張りましょう! |
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