名前 | とも | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
中学受験では栄光学園、聖光学院、高
輪、愛光に、大学受験では千葉大学医 学部、順天堂大学医学部に合格してい ます。 大学に入り、受験勉強で培ったものを 活かすために家庭教師を始めようと考 えました。中学校、高校では完全に落 ちこぼれたため、そのような生徒の気 持ちに寄り添って指導ができると思い ます。また、国立、私立医学部どちら も受験しているので、医学部志望の生 徒への指導もできます。 |
ID | 45941 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 江戸川区 , 千葉市中央区 , 千葉市稲毛区 , |
最寄り駅 | 田端 千葉 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火の17時以降 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 栄光学園中学校 |
出身高校 | 栄光学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のブロックを用意して3等分させ、
どうすべきか考えさせる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はわからないことを講師にす
ぐ訊けるが、塾は内気な生徒が萎縮し てしまい、講師とのコミュニケーショ ンがとりにくい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ここまでやったら終わり、この時間ま
で集中してやったら終わり、等といっ た目標を明確にし、終わった後にリフ レッシュする時間を設けることで徐々 に集中力を身につけさせていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日10分からでも机に向き合わせる時
間を作らせる。そのために家庭教師の 側から軽めの課題を設定し、できてい るかを頻繁に確認する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いい大学に入っていると様々な選択肢
がとれるから将来やりたいことができ たときに得だよ。それに周囲の人のレ ベルが色んな意味で高いから居心地が いいよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
適度に雑談をして仲良くなること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の志望した進路に進めたこと、世
の中の様々な事象が自分の学んできた ことと結びつけられること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験勉強を始めるのが遅かったこと。
そこから自分の火事場の馬鹿力が結構 なものだと学ぶと同時に、火事場の馬 鹿力だけではどうにもならないものが 存在すると学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学 医学部志望ではあったが、
東京大学を目標とした勉強をしてきた から。 千葉大学 第一志望に決めた後、徹底 的に対策したから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に休むこと、妄想を育んで自己肯
定感を高めること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を介さないことで、講師側の給与
が良くなる上に、生徒側の金銭的な負 担も減ること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
過ぎたるは猶及ばざるが如し |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目だけを基礎から徹底的にやる
こと |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長が成績と態度の両面で感じ
られること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題をとかせた後、どのような思考プ
ロセスをたどったかを解説させる。そ の上で曖昧なところ、わからないとこ ろがあればそこを掘り下げ、より深い 理解に繋げる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
教育に携わることは以前から興味を持
っており、受験生時代から自分が講師 だったらどういう風に指導しようか、 ということを考えながら勉強してきま した。生徒に寄り添い、精一杯しどう する所存です。どうかよろしくお願い します。 |
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