| 名前 | ゆう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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小学校の間に6年間クラブチームに所属し
、中高でも6年間部活を続けてきました。 少ない時間を使って勉強をしてきたので計 画を立てることが得意です。昨年は中学受 験、高校受験、大学受験の受験生や医学部 受験をした生徒を指導しておりました。静 かな生徒、よく話す生徒、どちらにも対応 することができるのが自分の良いところだ と思います。中学受験、大学受験で自分な りに試行錯誤しながら考えた勉強法や集中 力の続け方、部活や行事などとの両立につ いて伝えることができたら良いと思ってい ます。すぐに結果が出るとは限らず途中で めげてしまいそうになることもあると思い ますが、一緒に勉強の仕方、メンタル面に ついても考えていきたいと思っています。 |
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| ID | 45259 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市千種区 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
| 最寄り駅 | 本山駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 月水金の16時から22時、土曜日の9時から16時、日曜日 |
| 希望時給 | 3500円～ |
| 出身中学校 | 東海中学 |
| 出身高校 | 東海高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
中学受験とは異なり、高校受験、大学受験
では中学生、高校生という多感な時期に勉 強しなければならずとても大変な事だと思 っています。部活における先輩後輩との関 係、同級生や先生との関係など人間関係が 広がり悩みの出てくる時期でもあると思い ます。勉強面だけではなく、様々な面でサ ポートをさせて頂けたらと思っております 。一緒に頑張っていきましょう。 |
| 登録年月日 | 2020年02月29日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 実際に7つのものを用意して3つに分けてみます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| マンツーマンで教えるため勉強面だけでなく学校、部活のことなど様々なことを教えたり相談したりすることができメンタル面でも協力できることだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 自分がなぜ今勉強しているのかということや勉強の楽しさを少しずつ伝えていきたいと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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生活習慣が崩れている生徒も多いのでまずは朝起きる時間を早くする。
そして朝食の前に毎日少し勉強する。 前日の夜に朝勉強することを用意しておくのがコツだと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分も以前は分からなかったけれど勉強していく内に分かるようになった経験があるということを話します。
そして勉強をすることでものの見方が変わるようになるということを例を交えて説明すると思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の立場に立って考えて、生徒がどのような考えでも理解してあげることだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 明らかに勉強する前と後ではものの見方や将来の可能性が変わるということ。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 中学受験で第一志望校に合格しなかったことです。前々からコツコツと勉強することの大切さ、無理のない計画を立てること、試験から逆算して考えることの大切さを知りました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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東海中学などの私立、医学部受験
自分が経験してきて合格を勝ち取っていることはもちろん、勉強の内容だけではなく合格するためには今何をやるべきなのかを指導できると思うからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 合格した後の自分を考えることです。合格したその学校に通って自分は何をしているのかを考えていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 教える側がしっかりと生徒の指導に責任を持つことだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 切磋琢磨、日進月歩です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| どこの分野が苦手で苦手科目だと思ってしまっているのか、どこからつまづいてしまっているのか、これらをまず把握することが大切だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の成績が伸びること、勉強面、生活面に関して積極的になること。これに尽きると思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 一緒にどこが分からないのかを考えていき、分かるようになるまで以前に学習したところを遡り続けます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 成績が伸びないということの原因を考えていけば必ず答えが見つかるはずです。受験に向けてコツコツと勉強をすることはメンタル面でも大変だとは思いますが、一緒に頑張っていきましょう。 |
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