名前 | 唐揚げ大好き | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
私自身、中学受験と大学受験の両方で個
別指導を受けており、そのおかげで無事 に第一志望に受かったと思っており、当 時から大学生になった際には教える側に 回りたいと思っておりました。 |
ID | 24433 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小平市上水本町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 中野区 , 杉並区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 小平市 , 国分寺市 , |
最寄り駅 | 中央線国分寺駅 西武線一橋学園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 全曜日でリーズナブルに対応可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立桐朋中学校 |
出身高校 | 私立桐朋高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年12月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に物を使ったりして目で把握させて
、割り算の感覚を掴ませる。また割り算 の前に掛け算をやっているはずなので、 逆算の形で感覚を掴ませる方法も使う。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒1人に寄り添い、わから
ないことがあれば直ぐに相談できる事。 そして徹底的に質問が出来る事。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩や雑談、勉強に関する軽い話を混ぜ
つつ指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は軽い課題を使って短い時間でも机
に向かうことを習慣づけさせ、徐々に長 くしていく。そしてこまめに褒める。ま たは生徒にもよるが話をして、勉強する 理由を生徒自身に持たせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いくつかの場合がありますが、1.頑張っ
ている誰かに胸を張れるように自分を成 長させるための1番身近で簡単な方法が 勉強であると伝える。 2.将来の自分の可 能性を広げるために高い確率でどうして も学歴が必要になり、そのために勉強が 必要であること。そして世の中ではどう しても学歴が付き纏い、それを通して人 間を見られてしまうことを伝える。3.社 会人は生きるために金を稼ぐ、そのため に働く。同じ様に学生にとっての勉強が 生きるために必要な手段であると伝える 。4.実際に社会に出て勉強が直接役立つ ことは殆どないため、割り切って受験に 役立つと伝える。5.逆に勉強が脳を鍛え るためのトレーニングの一種としての側 面を伝える。 個人的には生徒としっかり話し合ってそ の人なりの勉強の理由を見つけさせてあ げたい。しかし、勉強をしたくないがた めの言い訳をしてはいけないことも伝え なければならない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に限らず人として、誰かと信頼を築
く上で最も大切なことは、ただ誠実であ ることだと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
なりたい自分になれた事。もっと正確に
言うなら勉強をした結果によるものでは なく、勉強をした事自体によって自分を 変えることが出来たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗というと大きな語弊がありますが、
浪人という自分を見つめ直す期間ときっ かけがあったことは非常に大きな財産だ と思っています。私自身大学に行くこと に大きな迷いがあったことから、そもそ も受験生としての戸口に立っていなかっ たことや、そこから1年自分の決めたこ とをやりきった事。中高の6年間で知ら ない内にいろんな物を見失っていた事。 それによって子供の時になりたかったよ うな人間にはなれていなかった事。そし て、成功というものは自信やそれ自体に よる付属品と同時に大きな驕りを与える 事。他にも親と子の関係性や青年期の諸 問題、自立とはどういったことなのかな ど普通に大学に行っていればまず気付き もしなかってであろう多くの事。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学
ここが私の第一志望であり、過去問を一 番多く解き、常に、意識していた大学で あるため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
頑張っている誰かを想う事と過去と未来
の自分にしっかりと胸を張れるようにな ろうとすること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん側からは費用が塾や個別指導に
比べてかからない事と教師と直ぐに面談 が出来ること。 教師側としては個別指導などで行なわれ る手間がかからない事。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず最初に苦手意識を払拭すること。そ
のために、基礎の基礎からしっかり積み 直すこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題に対して最初から一つずつ丁寧
に対処していく、そうすれば自ずとわか らないところが見えてきます。それと同 時に生徒にしっかりどこがわからないか をはっきりさせる習慣をつける。それに よって一つの問題にかかる時間の短縮や 問題への取り組みの意識への向上にも繋 がると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
聞きたいことがあればなんでも聞いても
らっても構いません。それが勉強であろ うとそれ以外のことであってもです。私 は多くの失敗をしてきました。その経験 が少しでも、この先の自分の道を歩いて いく皆様の手助けになればと思います。 最後は堅いこと言わずに、一緒に頑張り ましょう! |
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