名前 | じゅんご | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
東京農工大学修士1年生です。
中学と大学は野球をしていて、スポーツと か映画とか幅広く色々大好きです。中学か ら理系教科はずっと得意で理系科目だけで 受験を乗り越えてきました。大学の専攻は 化学ではないのですが、高校の時は化学も 得意でした。 質問お待ちしております!! |
ID | 44115 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小金井市中町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 東小金井 武蔵小金井 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日の18〜23時、土、日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 守恒中学 |
出身高校 | 小倉高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
大学 東京農工大学機械システム工学科卒
業 大学院 東京農工大学機械システム専攻在 籍 |
登録年月日 | 2019年12月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に10円玉を7枚用意します。
その十円玉を喧嘩しないように配ります。 すると1枚だけ配らなくて余ります。 各自が持っている枚数が商で残った1枚が 余りだと教えます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
担当する生徒が完全に一人かどうかです。
個人指導の塾は指導中は1対1でも多くの 生徒を担当します。しかし家庭教師は担当 の生徒としか向き合わないので、その子の 指導に100%の力を注ぐことができること が最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
出来ないことを長時間することを避けます
。またこまめにやることを変えて、できる だけ退屈な時間を減らします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
得意な教科やわかる範囲、簡単な所から始
めます。苦手教科や難しい所は考える癖が ついて、勉強の習慣がついてからします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択の幅を広げるという話はピンと
きにくい話だと思っています。この世は頭 良い人の都合が良いように作られているの で、頭悪いのは損するというエピソードを 話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
好きなところを理解するのも大切ですが、
嫌なところを理解して、嫌なことをしない ことが一番大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
身の回りの人のレベルが高いことです。勉
強をしてきた人は頭の回転が早い人が多く 、面白い人が多いです。そのような人とい ることで自分のレベルが引き上げられて得 してると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校に携帯電話を持ち込んでバレたことで
す。應援團の團長をやっていたのですが、 立場あるものの自覚と責任の重さを学びま した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京農工大学、九州大学です。
5年前ではありますが、数学、物理、化学 、英語を10年分全て解いて、理解するまで 復習しました。そのため、上記2大学につ いては自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
努力は目に見えないものなので努力を数値
化することでモチベーション維持しました 。 結果と勉強する過程の二つの簡単で自分を 評価していました。具体的には勉強時間は ストップウォッチで測って、毎日何分勉強 したかを記録しました。そして模試の結果 をファイリングして点数の上下を見ました 。その二つを見比べ、努力が足りないから 点数が上がらないのかや、努力の形が間違 っていなかったから点数のが上がったかな どを考えました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭的な面ももちろんですが、やり方を囚
われないことです。お子さんに合ったやり 方と塾や大手家庭教師斡旋会社のやり方が 違う場合があります。その点個人契約の方 が柔軟に対応できると思っています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力したものが全て報われるとは限らない
。 しかし、成功したものは皆すべからく努力 をしている。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手教科は理解できない、点数が取れない
ことが原因であることが多いと思います。 分野を限定して、その部分だけでも点数が 取れるという分野を作ります。それを繰り 返すことによって徐々に点数が上がり、苦 手意識が消えていくと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が自分の説明で理解して分からない問
題が解けるようになることです。いかに噛 みくだいて分かりやすく説明できるか試行 錯誤することが楽しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私は、分からないところが分からない生徒
はほぼ全てわからないと思っています。一 度模試を解くなどして、できるところとで きないところを確認しますが、一からやる 必要があると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
3年の夏まで勉強してなくて成績悪かった
ので、できない気持ちはすごい分かります 。一緒に成績アップ目指してこれから頑張 りましょう!! |
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