| 名前 | のりぴー | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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私立麻布学園を卒業し、現在早稲田大学政
治経済学部経済学部に在籍しています。中 学受験、大学受験の経験があるので小学 生から指導することができます！特に、数 学が得意で、中学受験時代にはSAPIXの模 試で全国一位、大学受験時代では駿台の模 試で全国一桁台を取った実績があります！ 僕自身、「勉強！勉強！」というスタイル ではないので、「勉強させられそうで嫌だ 、私勉強苦手だから…」などの生徒さんの 気持ちもとてもよく理解できます。生徒さ んの勉強のやる気を削がず、むしろ上げて いくためにも生徒さんの気持ちに寄り添う ことを第一に心がけています！ |
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| ID | 52941 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 世田谷区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
| 最寄り駅 | 京王線桜上水駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系） |
| 指導可能日時 | 月、木の17時〜、土の14時〜、日の午後 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 私立麻布学園中学校 |
| 出身高校 | 私立麻布学園高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年07月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7切れのピザを3人で分けることを考える
よ！そうすると1人2枚ずつ食べれて1枚余 っちゃうね これが7÷3＝2余り1の意味だよ！ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では集団を相手にしているため勉強に追
いつけなくなってしまう恐れがあります。 しかし、家庭教師では一対一で教えること ができるため、勉強ペースを生徒さんに合 わせることができ、また苦手な単元を中心 に復習できたりなど融通が効くことが強み です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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5分休憩を挟んだりなどやる時と休む時の
メリハリをつけることが大切になります。 集中力が切れてしまわないよう解説と演習 を交互に行うことが良いでしょう。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
勉強の習慣をつけるためには問題集などを
1日10問寝る前にやる、など明確な範囲を 設けて続けることが大切です。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強を行うと身の回りのことがたくさんわ
かるようになるよ！例えば、恐竜が生きて た時代がいつだったんだろう？とか恐竜の 大きさがどのくらいなんだろう？みたいな 今まで不思議に思ってたことが自分でわか るようになるんだ！新しい発見が沢山あっ ておもしろいよ！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
勉強以外のコミュニケーション、雑談。
日頃生徒さんが何で遊んでたり、何が好き なのかといったことを話し合うことも大切 だと思う。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
選択肢が広がったこと。勉強したことで世
の中の理屈をある程度わかるようになりま した。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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一度大学受験で失敗してしまいました。勉
強は、日頃からの積み重ねがモノを言いま す。大切なことは現実を受け止め、自分の 最善を尽くすことです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
ご褒美を設けること。1日の勉強の計画を
終わらせることができたらゲームやテレビ など好きなことを好きなだけ行いました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 信頼関係が築けること。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手だからと言って勉強量を減らすのはい
けません。苦手な科目は1から勉強するこ とがおすすめです。基礎をやるだけでも大 きく変わります。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| できた！という声を聞くこと。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
分からないところが分からないというのは
、一つ一つの式や文字の意味を把握してな いことが原因の一つにあげられます。 解答を見ながら一つ一つの式の意味を考え 、自分の作った答えと見比べてみましょう 。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強が嫌いな方、苦手な方でも優しく、丁
寧に教えます。基礎からゆっくり自分のペ ースで学んでいきましょう！ 生徒さんとともに成長できることを楽しみ にしています！ |
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