名前 | わらさん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
わらさんです。
明るく、とてもポジティブで、非常に元 気な大学生です。小学校でボランティア を継続的に行なっています。 小学生だけでなく、中学生、高校生とも コミュニケーショをとることに関しては 自信を持っており、何事も相談しやすい 環境で学習を進めていこうと思います。 生徒様、保護者様のご意見を極力取り入 れていきながら、自ら考え学ぶ、そして 伸ばす。ことを目標にわかりやすい指導 を目指しております。 本格的な指導の前には、数回の体験授業 を無料で設けます!何事も気軽にご相談 ください。 |
ID | 41971 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市保土ケ谷区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , |
最寄り駅 | 相鉄線 和田町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火、水、金の18:00〜22:00 休日は応相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 仙台市立八乙女中学校 |
出身高校 | 宮城県仙台第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どこがわからないのか、どこまではわかるのか、を明確にし、その度合いに応じて、その時々臨機応変に対応します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
安心できる環境があることです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない生徒に対して持続させようと工夫するのではなく、まずは持続しなくてもできること、から始めていこうと思います。勉強、ではなく、学ぶこと、が好きになれば、集中力など関係なく学習が進みます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
興味があることと結びつけて考えること、そして学ぶことを、義務ではなく、能動的にするもの、という意識を生み出したいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そのなんのため、がわからないと学ぶことはつまらないから、なんのためを見つけるための授業をします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。
とにかく仲良くなることです。 学校の先生との距離感とも少し違う、色々な話ができる環境を作り出したいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自らの夢に近づけていること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私はトーマスエジソンの
私は失敗をしたことがない。 ただ電球をつかない経験を20000回しただけだ。 という言葉がとても好きです。笑 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学を特定することはできませんが、センター試験には自信があります。
また、中学受験、高校受験に関しても臨機応変に対応することができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中力が続かないときはやらないことです。そしてそのやらないことを後悔しないこと。どうしてもやろうやろうやろうという意識でやると、できないときに落ち込んでしまいます。やらなかったのなら、今日はやらなくてよかったという過ごし方をすればいいのです。勉強したいと思っていれば、今日はできそう!という日が必ずきます。その日にたくさんやることを意識しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を介さないため、非常に臨機応変に、対応できることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
先ほどのエジソンの言葉も好きですし、
井の中の蛙大海を知らず。 されど空の高さを知る。 という言葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目を苦手だと思わず、まだ勉強していない科目と思うこと。
それか…苦手なまま違うところで勝負しましょう!! 私自身も数学と書いてニガテとよむ!をモットーにしていましたが、対策一つで点数を伸ばすことはできます! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長を目の前で感じられること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
順序立てて説明します。生徒がどのよう
に考えたのか推測しながら、ここはこれ 、ここはこれ、とのように最初から一緒 に確認します。 |
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