名前 | みぞれ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして、お読みいただきありがと
うございます。私は静岡大学理学部に在 籍しています。出身は東京の名門中高一 貫校で、中学受験の経験があります。他 社で難関私立の県外受験を志す中学生と 、国公立志望の高校生の家庭教師の指導 をしております。お子様に合わせたペー スと教え方で、明るく楽しい授業を心が けています。大学では教員免許の取得に 向けた勉強もしています。自身の経験も 活かし、精一杯レッスンさせていただき ます。よろしくお願いいたします。 |
ID | 30675 |
在籍(卒業)大学 | 静岡大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 静岡市駿河区 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東静岡駅 静岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | (木)17:00〜 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 私立女子学院中学校 |
出身高校 | 私立女子学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
英語はセンター英語から二次対策まで
数学は1A2B、化学・生物は理系レベル で指導可能です。 センター試験対策に関しては現代文、古 典、地理も対応可能です。 |
登録年月日 | 2016年10月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本鉛筆を用意させ、3人に配るとどうなるか考えさせます。わからない場合はもっと少ない本数からはじめて、1本ずつ増やして考えていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンで、互いの表情を確認しながら授業をすすめられること、生徒一人ひとりのレベル、スピードにあわせたレッスンを作ることが出来ること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
教える内容について関連のある、興味のありそうな話題から話し始めます。はじめは軽く印象に残るだけでも、のちのち必ず記憶にむすびついていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
はじめは少ない量から宿題を出し、やってきたらおおいに褒めること。できる!わかる!がふえていくことで、自然と学習時間は増えていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いつかかならず役に立つ時が来るし、勉強を「がんばった」という事実があなたの自信につながるよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を聞き、立場を尊重し、その生徒にあわせた最良の授業をつくっていくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まだ勉強途中の身分ですが、大学に入学できたことで世界が広がりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験では、第一志望に合格することはできませんでした。最後まで粘り強く努力する大切さと、自分を信じて諦めずに取り組むことの重要さを思い知りました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ストレスをため過ぎず、思い悩みすぎず、常に前向きでいること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何よりもまず、基礎を固めること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が理解出来て喜ぶ様子や、成績が上がって自信をつけていく様子を身近に感じられること。生徒から学ぶこともたくさんあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒にはじめから解説をさせ、間違いや理解の甘い部分を一緒にさがしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
いっしょに勉強がんばりましょう!全力でサポートします! |
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