名前 | たけ | 年齢 | 51歳 | 性別 | 男性 |
「ああ、明らかに変わったな」と、生徒さんの
成長を実感する瞬間が好きです。 生徒さんの現状を分析し、苦戦している原因、 改善手段、努力のタイミング等を判断し、伝え ることに長けていると思います。 大学、高校受験は勿論、中学受験対応もしてお ります。 一部の公務員試験(地方初級、警察官、自衛 官)にも携わってきました。 スポーツは、見るのもするのも好きです。 既婚、娘7歳、息子3歳。 交通手段は自家用車です。 |
ID | 20557 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学法学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 山口県 |
住所 | 下関市 |
指導可能都道府県 | 山口 |
指導可能地域 | 下関市 , 美祢市 , 山陽小野田市 , |
最寄り駅 | JR新下関駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 相談の上、可能な限りご希望に合わせます |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 下関市立彦島中学校 |
出身高校 | 山口県立下関西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
授業で対応しない教科についても、勉強の仕方を
アドバイスするといったフォローをいたします。 特に社会は、こちらがびっくりするほど成績が伸 びる方がいらっしゃいます。 一度でいいので、いつか体育のフォローをしてみ たいものです。 |
登録年月日 | 2024年03月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数、小数、余り系のどのタイプであれ、最初
は機械的にお手本を示し、それを真似てもら い、数字を変えて反復練習をして、一定程度の 精度とスピードを得た段階で、比喩などを駆使 して理解重視へと切り替えます。(こちらが全 部やってしまうのではなく、生徒さんに実践さ せる機会を多く作りだすことを重視していま す。) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、講師が主役
家庭教師は、生徒さんが主役 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「今、自分は何を学んで、何をするように指示
されている状況なのか」を、生徒さん本人に確 認し、自発性を喚起する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を、少しずつ毎日おこなう分量・内容にす
る。 してきた場合にはきちんと評価し、その上で、 こうした反復学習のメリットとデメリットにつ いて考えてもらう。 なお、宿題は可能な限りその日の授業で解き方 や考え方を伝えたものに限定しています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
・全てではないが、勉強そのものが面白い場合
もあるので、そういうものについては、勉強自 体を楽しんではどうか? ・将来、目の前にある情報を踏まえ、何をどう すれば、自分にとって良い結果を得られるかを 考え、実行に移し、眼前の課題をクリアできる ようになる為の訓練。 ・壁を乗り越えた後の達成感に浸るため。 ・内田樹さんの「下流志向」を読んでみて。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
積極性の高い生徒さんに対しては、質問に対し
正確でわかり易く、面白い返答を短時間で返せ る能力。 消極的な生徒さんの場合は、その生徒さんのペ ースを尊重しつつ、しかし、「この子は地味な 子だから、あまり話しかけない方が無難だろ う」みたいな決めつけで接しないこと。 また、相手のキャラクターに関わらず、「聞く 耳」を持つこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
・その勉強でご飯を食べられていること(笑)
・英語の発音をやたら褒められる。(留学経験 などはありません。学校での勉強だけ) ・新しいことを学ぶのに抵抗が無い。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
身の程を知るべきだ。引き際も肝心。
しかし一方で、引き際を語れるほど必死で努力 したのだろうか? そんな失敗をちょいちょい。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
広島大学…ふと気が付きましたが、相当合格率
が高いです。 下関中等教育学校…何をすれば合格するかが明 確なので。 大抵の公立高校…中2の夏休みから関わること が出来れば、チャレンジ校程度が対象であれば これまで全員合格しているから。 志望理由書と面接(集団形式を含む)を課す推 薦入試…通りいっぺんの指導では教われないよ うな観点や表現を伝えられる。医学部医学科合 格を始め、10倍の倍率を突破したり、所属高校 の歴史上初の合格者となったりと、かなり困難 な状況での合格を勝ち取ってます。但し、文章 の添削と、それに付随する書き直し要求に真摯 に取り組める人である必要はあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
朝起きて、帰宅後すぐe.t.c.で、とりあえず10
分勉強をするという習慣づけをした。 その「とりあえず」がうまくいくよう、事前に 何をするかを決めておき、教科書などのページ も開いて、机の上に置いておくようにした。 10分で終わりたくない日は、そのまま勉強を継 続。 *勉強のモチベーションは、明確な夢以外で は、勉強そのものでしか形成できません。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
月の回数や時間について、柔軟な対応が出来る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
嫌なことからは逃げれば良い。
但し、時には逃げようのないこともある。 そんな時には、「嫌だ嫌だ」とごねて後ろ向き に対処することを止め、「よっしゃ。全ての苦 労よ俺に来い。」といった覚悟を決め、目の前 のものときちんと向き合うと、驚くほどいい結 果に出会える。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目を更に一生懸命頑張り、マスターレベ
ルまで引き上げたら、そこで得られたノウハウ を、苦手科目に援用する。 苦手な原因が、ごく基本的な知識の不足にある のなら、半分でいいからというスタンスで、基 本のみを徹底する。 また、単純に年齢を重ねることで理解力が増す 場合も多々あるので、一定周期で再チャレンジ することと、目の前の情報から目をそらさない ことも大切。苦手科目が生じる原因の半分くら いは、「ただ見ていないだけ、聞いていないだ け」です。また、残りの何割かは、教科書など に書かれている言葉の意味を知らないせいで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
訪問先までのドライブ。
生徒さんが成長する瞬間との遭遇。 生徒さんが興味を持っている、面白い本や漫画 との邂逅、及び、意外且つ面白い発言。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1.問題文の要求を理解しているかを確認する。
2.問題を解かせて、過程を1つずつ確認し、詰 まったところに応じて「あれがわからないせい で、ここがわからないのだ」という風に、遡及 的なアドバイスをする。 3.本人に実践してもらい、「わかった」だけで なく「できる」のかを確認。 4.可能そうであれば、本人に類題と解答を作成 してもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
うまくいかない原因の特定とその対処におい
て、特にお力になれると思います。 |
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