名前 | あき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
慶應義塾大学新2年の''あき''と申します ! 高校受験を経て、慶應義塾高校に入学し 内部進学で慶應義塾大学法学部政治学科 に進学致しました(高校受験の際は早稲田 大学の附属高校にも合格しています)。 高校時代はバドミントン部で部活に精を 出した一方、勉強にも真剣に取り組み、 学年720人中60位ほどの成績で高校を卒 業しました! とはいえ、''頭がいい''とか''天才''という 訳では全くなく、勉強の仕方や効率の面 を工夫しました!ですので、勉強の仕方 がわからないといった悩みややる気が… と言った生徒様にはかなり合っていると 考えています! 幼稚園年少〜中学までは野球をやってい て、中学は特に野球と勉強の両立が大変 でしたが中学での内申点も満点の学期が ほとんどでした。内申点の取り方や学校 の勉強と塾の勉強との向き合い方等はよ くわかっています! 長くなりましたが、「勉強の仕方がわか らない」「やる気がでない」等のお悩み をお持ちの生徒様の指導を考えています ! 生徒様にストレスを与えず、授業日を楽 しみにして頂けるような指導を心掛けま す。 よろしくお願い致します! ※最寄り駅は埼玉ですが、大学が神奈川 にあるので都内であれば比較的多くの場 所に行けます! |
ID | 40016 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 所沢市久米 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 練馬区 , 東村山市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 西東京市 , 所沢市 , |
最寄り駅 | 所沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 火・木の18:00~ |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 慶應義塾高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年03月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
最初はわかりやすいようにベタではあり
ますが、「みかん7個を3人で分けます」 と言うような例えをイラストを交えつつ 説明し、1人に2個ずつ配ったところで1 つ余ってしまう(2余り1という答え)を導 きます。 その後で別の割り切れないような例題を 同じようにイラストで解きながら割り算 の感覚を身につかせた上で、徐々にイラ ストなしで暗算で行えるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
方法と言うのかわかりませんが、''生徒
様との距離''だと思います。 家庭教師であれば、ご両親とも密な関係 を築くことが可能で、生徒様の指導方法 等を相談する機会が多く、塾に比べて教 える方・教えられる方の満足度が高めら れると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理矢理続けさせることは避け、しっか
りと休憩をとることです。 私は、勉強には勉強するための体力が必 要だと経験上思っています。最初は100 %の集中力で連続で出来る時間が短くて も、ギリギリまで100%で勉強をし本当 に限界に来たらしっかりと休憩を取りま た100%という様に勉強をすることで、 そのパフォーマンスの時間は伸びていく と思います。 家庭教師の際はなにか気分転換になる直 近のお互いの面白い話題で少し休憩して リラックスするのがいいと考えています 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
5分、10分、15分、30分と言った本当に
短い時間でいいので、生徒様の好きな科 目の勉強をしてもらいます。 人間には作業興奮という特性が備わって おり、これはなにか作業を始めると集中 して長い時間があっという間に経ってい るというものです。この特性を利用して 、最初は勉強嫌いな生徒様でもまずは5 分好きな科目をやってもらい、次は時間 を伸ばしてと言う様にすることで、作業 興奮を起こすようにさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
たしかに、社会に出て微分積分や古文の
解読、日本史の知識とかを使うことはほ ぼないと思うけど、そういう知識を身に つけるための勉強というか、嫌いな勉強 を我慢して頑張ってみたり、わからない 問題をなんとかして解こうとするその力 が社会に出た時に役に立つことがあるん だ。それに、君のご両親もおじいちゃん おばあちゃんも僕の両親もみんなが辛い 勉強を乗り越えて今働いてくれている。 僕も数学が大嫌いでこんなの役に立たな いじゃんって何回も思ったけど、それを 乗り越えたことは今思えば本当に財産に なってるよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
メリハリと笑顔だと思います。
指導する時は真剣に指導をし、合間の休 憩や終わったあとのわずかな時間でもお 互いの最近起きた出来事を話して笑って 、生徒様に友達のような存在だとも思っ ていただければそれはいい先生だと言え ると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
もちろん、学歴を手に入れることが出来
たり、周りの人に褒めて貰うことも嬉し いですが、辛い勉強を乗り越えたことで 忍耐力や努力する心を得られたことが本 当によかったと思います。 今でもその力はすごく役に立ちますし、 これから社会に出て苦しいことや逆境に ぶつかっても乗り越えていける自信とな ると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
野球で怪我をしてしまったことです。
選抜チームのセレクションで、ある理由 で私は十分な準備運動をすることが出来 ず、セレクションに望むことになりまし た。セレクションの種目に遠投があり、 ほとんどキャッチボールもしていない肩 でしたが、セレクションということもあ り全力で投げました。そのせいで肩を壊 し大好きな野球を諦めることになりまし た。 この経験から、何事にも準備や備えが本 当に大切だと言うことと、先を見据える ことの大切さを再確認しました。大好き な野球を大学まで続けると決めていたの に、その事を考えず一時の評価を求めて 無理なパフォーマンスをし、選手生命を 経ってしまったということは本当に冷静 さを欠いていたと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾高校です。
自分が合格し進学した高校ということも あり、その試験の特色や傾向も大手塾で みっちり叩き込まれました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が合格した後の自分の姿を想像する
ことです。 憧れの高校に皆様それぞれ受験をするわ けですので、その高校で自分がどういう 学生生活を送っているかを''具体的に''想 像することが大切だと思います。 僕は、高校の設備が本当に気に入り、各 設備で自分が生活している姿をよく想像 していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いの希望に添いやすいということで
す。 会社を経由しない契約なので、教える側 ・教えられる側の要望が会社の制限なし に話し合いを行うので、叶いやすいと思 います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
神は乗り越えられない試練は与えない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を復習することです。
何事も基礎が固まっていないと絶対に上 手くいかないと考えています。基礎が固 まらずに応用問題に出会ってしまい、あ まりの難しさに挫折を感じ苦手意識が芽 生える経験を私はしました。そこで、も う一度基礎をやり直しその問題をやると 物凄くあっさりと解けてしまいました。 慌てずに基礎をしっかり固める作業が大 切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
中学や高校で、友達がわからない問題を
教えてあげた際に本当に感謝されたこと がよくありました。その時は本当に人の 役に立てた気がして嬉しいと毎回思いま す。 自分が教えたことによって、相手が問題 を解けるようになるということが本当に 快く思え、家庭教師であればそれを密な 関係でやることが可能で、是非挑戦した いと考えました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎を復習するようにします。
基礎が固まっていれば、自分がどこでつ まずいているかが明確になりやすいと思 います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は苦しい人には本当に苦しいことで
す。でも、一緒に頑張れる人がいればそ んなことも無いです! 私が生徒様を全力でサポートし、求めら れるような指導をします! |
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