名前 | まさまさ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
私はこの大学に入るために仮面浪人を経
験しております。しかし遠回りしたこと で自身の思いが明確になり大学では自分 のやりたいことに専念できていると考え ます。 このような原体験から、担当する こととなる生徒さんには自分なりの哲学 を持って欲しいと考えますし、その手助 けができれば良いと思っています。 そう した上で、何故これを今私がやるべきな のか?ということに納得がいけばきっと 色々なことが両立できると考えています 。 勉強面ですが、センター、二次試験と 本年度の入試で何が起こっても合格する ために取った方法に関しては自信があり ます。 理系で疎かになるセンター文系対 策にも自信があり、自身も5教科7科目で 94パーセントを超えました。私にその お手伝いをさせてください。自分自身過 去落ちこぼれており、そこから学力を底 上げされようとする方の指導も是非した い思っております。 |
ID | 38286 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市山田東 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 万博記念公園駅 山田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水曜日以外 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 東大寺学園中学校 |
出身高校 | 東大寺学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | レベルによって要交渉です。 |
登録年月日 | 2021年05月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
均質な7個のものを3等分する方法を一緒
に考える |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さん自身を丁寧に見ることができる
こと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ささいな成功体験を積み重ねてあげるこ
と。目標を細かく見えやすい形にしてあ げること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分の行動パターンを書かせる。自分の
現状を認知させる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の好きなことをするためには教養を
つける必要があることをわかりやすく伝 える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の成功体験、失敗体験を赤裸々に語
ること。格好をつけていても信頼は得ら れないと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
センター地理。統計から傾向を読み解い
たり、出題者がどの知識を用いさせ用と してるかなどメタ的な視点と全体的な視 点の育成に役立った。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時全てにおいて見立てが甘く、なん
とかなるだろうと思っていたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学や大阪大学(非医)、および地方
医学部への指導。自分の受けてきた模試 やメソッドがそこに一番適応させられる と感じているから。基礎からの指導にも 自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
強い生き方をしてきた人間の生き様の動
画を見る。吉田松陰であったりとか。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんそれぞれのバックグラウンドま
で把握できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
大いなる精神は静かに忍耐する
ドイツの哲学者、シラーの言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
軌道にのるまで基礎からやり直すこと。
高校までの勉強でよほどハイレベルなも のでない限り向き不向きはあまり関係な いと考えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績が上がった時の生徒さんの達成感に
よって生徒さんが前向きになってくれる こと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
恐れずもっと前の範囲に遡る。それが出
来るのが家庭教師のメリットと考えます 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強面白くないと思う人が大半だし、僕
もそうだったけれども乗り切った先には 見えてくるものがたくさんあります。頑 張っていきましょう。 |
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