| 名前 | のぞむ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして！ 大学では将来教師になるための勉強をしております。 得意科目は数学です。 大学受験の数学、化学 高校受験の数学・理科・英語 中学受験の算数・理科・国語の経験があり すべての生徒において合格の実績があります。 理系出身ですが、文系教科も分かる範囲でしたら教えられると思いますのでお気軽にご相談ください。 どのように勉強すればいいのか、ノートの書き方、使い方など勉強の根本についてもアドバイスしていければと思います。 私自身も家庭教師の先生に２年半ほどお世話になったので、その時の経験を活かせると思います。 分かりやすい勉強をすることはもちろんですが、生徒さんの相談にのったり、雑談をしたり、楽しい時間を過ごすことを第一に考えております。 一緒に楽しい勉強しましょう！ よろしくお願いします！ |
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| ID | 12117 |
| 在籍（卒業）大学 | 愛知教育大学数学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 刈谷市井ヶ谷町 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 愛知 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 豊明駅 知立駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月・木の18時から 土の16時から 日は終日 要相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 私立滝川中学校(神戸) |
| 出身高校 | 私立滝川高校(神戸) |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | 時給とは別に交通費もお願いします。 |
| 登録年月日 | 2012年02月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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ここに７つのアメがあります。
この「７つ」のアメを、君と友達２人の「３人」で分けるとします。 そうするとアメは１人何個もらえる？ そしてアメは全部配りきれるかな？それとも何個か余るかな？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾での一対多の指導では生徒一人ひとりに合わせた授業というのは不可能です。 大多数には合う授業だったとしても自分には合わないということが起こり得ます。 ですが、家庭教師なら自分がどんな授業を求めているのか教師に伝えることができればすぐに改善できますし、足りないものが何なのかわからなくても教師との相談で改善することができます。 また、友達の話を聞いていると、生徒の意思を無視してより多くの講座を取らせようとする、合格実績についてしつこく聞かれるなど、塾の行動指針は生徒の成績を上げるというところではなく、利益を出すことにあるように思えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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適度な休憩を取ること。
少しずつその休憩を取る頻度を少なくできればいいなと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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宿題を与えることです。
毎日ご飯を食べたりお風呂に入るのと同じように、毎日勉強をするという習慣をつけることが大事だと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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その生徒の将来の目標について聞いて、その目標に沿ってアドバイスをします。
まだ将来のことがあまり決まっていないのであれば、好きな教科や、興味があることなどから、進路の指導も同時にしていきます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 誠意をもって接することです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 忍耐力や我慢強さ、努力することができるようになったということです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験です。
親や教師に神戸大学を受験するよう勧められ、気が向かないままで勉強する気が起きませんでした。 周りの意見だけでは、本人にやる気が出ないし、どこかいやいやで結果も出ない。 もちろん自分の意見だけでいいということではないが、自分の意見と周りの意見を総合して決めていくべきだということであります。 自分だけが生きているのでもないが、周りだけが生きているのでもないわけで、自分も周りも生きているのだということを学んだ気がしています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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・その学校に入学してしたいことを思い浮かべる。
・勉強ばかりではなく、息抜きの時間を必ずとる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずはなぜその科目が苦手なのか、どこが苦手なのかをしっかり把握することです。
そのあと、基本的なことから学んで、苦手なところを少しずつ減らしていきましょう。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒がやる気を出してくれることです。
これが何よりモチベーションを上げてくれます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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わかるところまで戻ります。
極端な話、数字の数え方や、あいうえお表ぐらいまででも戻ります。 わかるところがわかれば、どこからがわからないかがわかります。 わかるところ以外はわからないところです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強はみんなつらいものです。
私が指導することでそのつらさが少しでも軽減されればいいなと思います。 |
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