名前 | ももんが | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
中学受験、中高一貫教育の経験を活かし
、小学校の補習、中学受験、中高一貫校 の補習を指導したいと考えています。 明るく、楽しい指導を心がけます |
ID | 37918 |
在籍(卒業)大学 | 国際基督教大学(ICU)在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵野市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 武蔵境 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月曜午後、水曜もしくは金曜の午後、平日よる |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 立教女学院中学 |
出身高校 | 立教女学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年09月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきを使って体系的に理解した後、論理的に落とし込んで理解してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人に合った学習方法ができること。親御さん、本人の意思を反映しやすいこと |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に集中力を持続させるのではなく、あえて複数の科目を並行して行うことで短期集中に切り替えてもらう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
細かで、やりやすい宿題を出し、ケアを怠らない。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
どんなことでもいいからやりたいことを教えてもらい、それと勉強が繋がっていることを認識してもらう。私は勉強を含め、どんな経験も自分の糧になると信じています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションの取り方。ラフな雑談も交えて勉強以外の部分でも心を開くこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
美術館が楽しいこと。色々な人と話ができること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
個人的に失敗をしたことは多々ありますが、どれも周りの仲間のおかげで失敗ではなくなっています。仲間の大切さは日々身にしみて感じています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国際基督教大学 普通の勉強だけではどうにもならないのがこの大学の入試です。ものごとを点ではなく線で考えることが必要です。ものごとの関わりに重点をおいて覚えるのが私のスタイルなので自信があります。私自身の在学校でもあります。 立教女学院 私の卒業校でもありますので、自信があります。 御茶ノ水女子大附属中 私が合格した学校でもあり、ただ知識があるだけではとけない問題があります。関わりに重点をおく私なら大丈夫だと思います。 中高一貫校 私自身が出身ですので、大丈夫かと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と一緒に勉強をし、勉強を苦痛の伴うものではなく、楽しめるものとしたことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間、指導に融通を効かせることができます。 家庭教師でも、系列のものではマニュアルがあり、先生が勝手に変えることは不可能ですが、個人契約ならばすぐに変えることが可能です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
青春の日々にこそお前の創造主に心を留めよ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何に役立つのか、どうして習っているのか目的をはっきりさせ、勉強とは思えないような手段で学習をする |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
誰かの成長の手助けをできることは人としてとても嬉しく思うものです |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その科目の基礎を網羅した問題を一緒に解き、苦手を炙り出します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強ではなく、学習を、ともに学ぶ機会を提供できればと思っています。一緒に楽しみましょう。 |
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