名前 | きーせん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
中・高・大と全て受験経験があります!
その経験から見つけ出した勉強で最も大 切なもの。 それはズバリ基礎力だと考えます! 基礎の力がしっかりと身につく様に筋道 を立てて、しっかりと教えていきたいと 思いますので、ぜひよろしくお願いしま す!! |
ID | 37383 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市中央区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 加古川市 , 宝塚市 , 三木市 , 川西市 , 三田市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 高速神戸駅 JR神戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・水の17:00〜23:00 日の9:00〜16:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
目標の確認やカリキュラムの組み立ての
為に定期的な面談を希望致します。 |
登録年月日 | 2018年07月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
頭の中で考えると分からなくなってしまう生徒さんは多く見られます。
おはじきを使ったり、出来るだけ実際の物を触って理解出来るよう心掛けています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様の指導を個別に対応するという点では、個別指導塾と変わりありませんが、
家庭教師の利点はご家庭での勉強習慣がつきやすいという所がかなり大きいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒様の応答から集中が切れているなと感じたら出来るだけ休憩を取る様にしております。
生徒様によって集中の持続時間はかなり違うという印象があるので、個別で対応するようにしております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強のスケジュールを作る際に、勉強以外のこともスケジュールに入れるように指導しています。
すると、勉強も遊びや食事などと同じレベルでスケジュール化しやすくなります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
2つ方法があります。
・大きな夢や希望を叶える為に必要であるということを教える。 ・保護者様と相談して短期的な目標を達成した場合にご褒美があることを伝える。 1つ目は生徒様によりますが、2つ目は殆どの生徒様がやる気を出してくれます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導に真剣な姿勢を見せることだと思います。
指導時間中生徒様はずっと教師を見ているので、真剣さは伝わると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
浪人をして医学部に入れたことは心の底から嬉しかったです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分は要領の良い方では無いので多くの失敗をしたと思います。
ただ、諦めないこと。 それが自分を成長させ、今があるのだと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
入学試験は生徒様が勉強をしてきたかどうかを問う試験です。
なので、しっかりとした基礎力があれば殆どの入学試験は解くことができます。 ただ、学校ごとに傾向はあるものです。 傾向の分析などは特に家庭教師などにお願いするのが効率の良い勉強法だと思いますので、分析などはお任せ頂きたいと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強時間をグラフ化するアプリを活用して、自分の頑張りを可視化しておりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
責任感の重さが違うと思います。
やはり家庭教師の生徒は自分の教え子という意識が強くなりますし、生徒様も先生としての意識は強くなると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
If today were the last day of my life, would I want to do what I am about to do today?
当たり前に明日が来ると思って生きてはいないか。スティーブ・ジョブズの言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中にも得意な分野を作ることから始めます。
好きこそ物の上手なれです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の中に変化を見出した時。
自分の指導が報われたと感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
目の前で解いてもらうと詰まる所が見えます。
そこから指導を始めるのが良いと思います。、 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様に
「出会えて良かった」 そう思っていただける様な指導を目指し て頑張ります。 是非ご連絡お待ちしております!! |
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