名前 | とし | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、大阪府出身で東京都江東区在住の
としと申します。 目をとめて頂いてありがとうございます。 【受験経験】 中学受験をしまして、大阪の私立トップ高校で ある大阪星光学院中学校に合格しました。 中高一貫校でしたので高校受験は経験しており ません。 大学受験は京都大学文学部を受験するも不合 格。一年浪人後、京都大学文学部、慶應大学商 学部、早稲田大学文化構想学部に合格し、京都 大学に入学しました。 中学受験時は中堅の指導塾に在籍。 大学受験時は大手指導塾や、数学に特化した塾 など科目によって通う塾を分けていました。 【指導経験】 大学時代に大手指導塾の個別指導部門で家庭教 師を4年間行っていました。 主に中学受験、大学受験の学生さんを担当しま した。 文系数学、英語、国語、日本史、世界史の指導 には自信があり、国立受験から私大対策まで科 目問わず幅広く指導できる点が特徴かと思いま す。 ただテキストを暗記するのではなく、なぜそう なるのかという本質を理解できる指導を心がけ ています。 【経歴】 大学卒業後、大阪にて全国紙の新聞社に入社し ました。 6年勤務後、現在は東京の金融系の会社に勤務 しています。 一児の父です。 私の経験が誰かの一助になればと思い登録しま した。 よろしくおねがいします。 |
ID | 46592 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江東区亀戸 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 亀戸駅 西大橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 土・日9:00~22:00、平日については応相談(休校期間中は柔軟に対応できます) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院中学校 |
出身高校 | 大阪星光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けましょう。1個ずつ3人に順番に配ると2個配ったあとに、1個余ります。余った1個を3つに切って分けてみましょう。すると1人2個と1/3個です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の指導は、全体を網羅的に学習するには効率が良いですが、個別にみるとそうではありません。
家庭教師のいい点は、それぞれに目線を合わせて、苦手な科目の重点指導や、学校や塾での学びのフォローをマイペースでできる点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずはその生徒に会ったペースを見つけることだと思います。
休憩を挟んだり、問題をクイズ形式にしてみたり、少しでも勉強に興味を持ってもらえる方法を模索します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは計算ドリルなど簡単なものから、毎日1問ずつでも続けていくことから始めてみるのが良いと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いろんな物事の考え方が身について、将来の選択肢が広がります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは生徒の目線に立って、その生徒がどういったことに関心があるのかを理解することが大切と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何事も反芻して理解しようとする習慣が身につきました。
また、自分がどういったことが得意で、どういったことが不得意かが分かります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の大学受験で不合格だったことです。
受験をする理由、受験の対策など、何も考えずにただ受験をしていました。 自分がなぜそれをやりたいのか、という理由付けと、しっかりとした対策・マーケティングが重要だということを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学です。
浪人生時代に時間をかけて対策をしました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
長い受験生活、最後は体力勝負だと思い、よく勉強した分、よく遊びもしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
コストパフォーマンスだと思います |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
上善如水
「上善は水のごとし、水はよく万物を利して争わず、衆人の恵む所に処る。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な理由をはっきりさせることだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが成功体験を得る助けができることがモチベーションにつながります |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは問題を解いてもらって、どのように考えてその回答に至ったかを説明してもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんに寄り添った指導でサポートし、一緒にいい結果が得られれば最高だと思います。
よろしくお願いします。 |
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