名前 | かずま | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、私は現在、大阪大学医学
部に在籍しております。 田舎の公立高校出身で、高校時代には部 活動のテニスと学校行事に明け暮れ、あ まり勉強をしなかったせいか、1年の浪 人を経験しました。その経験から勉強の 辛酸をよく理解しているつもりです。出 来ない生徒の気持ちを理解してあげるこ とが出来ると思っております。 大学では、高等進学塾で英語の指導を担 当しており、現在は高1を2クラス持たせ ていただいております。そこで培ったプ リント作成の技術や、英語の指導技術は 他の講師にはない強みだと思っておりま す。また、家庭教師としても昨年度は3 人の生徒を担当し、神戸大学、大阪市立 大学、同志社大学へ合格いたしました。 集団指導と個別指導、ふたつの良さを組 み合わせた授業が出来ると自負しており ます。 指導可能科目は英語、数学、理科、地理 、小論文。中学受験の経験はありません が、大学受験、高校受験は経験しており 、幅広く対応できます。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 37196 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市上新田 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | 千里中央 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 水金以外、応相談 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 浜松市立蜆塚中学校 |
出身高校 | 静岡県立浜松北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 時給は応相談 |
登録年月日 | 2020年05月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6÷3なら分かるのか、3×2なら分かるのか
、まずはここから聞いていこうと思います 。分からないのなら教えて、その上で余り が出る計算は応用しただけと教えれば良い ですし、分かるのならば本質は掴めてるの で計算を沢山やらせて定着を図ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
どちらの経験もありますが、1番大きな違
いは「方向」です。集団授業においては、 講師が一方的に生徒に向かって伝える、喋 るというのが基本です。しかし、家庭教師 は講師と生徒が対話をすることができるの で、より理解を深められると思います。 ただし、授業での緊張感が失われがちなの で、緊張感をいかに維持しながら生徒と対 話をしていくかが大切だと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に対して集中力の持続しない生徒でも
、自分が面白いと思うものには熱中出来る と思います。出来なかったことを出来るよ うにして行くというプロセスは、本来とて も楽しいものです。そういった点では、生 徒が熱中出来るようなもの、例えばゲーム やスポーツなどと勉強に差はないというこ とを自然と分からせることを意識します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
テストを増やします。単語テストや計算テ
ストを毎週実施し、生徒が勉強しなければ ならないという義務感を持てるようにして いきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕自身、勉強自体に大した意味はないと思
います。ただ、辛い勉強に耐えられるとい うことは、社会に出てから経験するであろ う様々な困難にも耐えられる可能性が高い ということであって、それが社会での評価 に繋がるのだと思います。以上のようなこ とを、生徒の学年に合わせて噛み砕いて説 明すると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり結果を出させてあげることだと思い
ます。いくら授業が分かりやすくても、人 として好かれたとしても、それももちろん 大事ですが、結果が出なければ生徒も授業 を受ける気にならないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
質問8と被りますが、謙虚になれたことだ
と思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代、大学受験に失敗してしまったこ
とです。浪人が始まる時に、親に大金を渡 され、自分で予備校に手渡しで払いに行き ました。100万円近くのお金を目にするの なんてもちろん初めてで、親にどれほどの 負担を強いているのか、強く自覚させられ ました。親への感謝をこんなに強く感じた のは初めてでした。 また、高校時代は自分は鼻が高く、自信過 剰なところがありましたが、予備校で真摯 に、そして謙虚に自分と向き合うことがで きました。 浪人時代の1年間は、感謝と謙虚さを身に 付けられた1年だったと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特にありません。どんな学校にも対応しま
す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
これも質問8と被りますが、親への感謝で
す。親がいて、精神的にも金銭的に支援し てくれているからこそ自分が落ち着いて勉 強できる、そういう当たり前のことを意識 していたので、サボるという選択肢は僕に はありませんでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者が入らないので、料金が抑えられ
ると思います。また、講師側としても給料 が高くなり、かつしがらみなく、自分の思 い通りに授業出来るというのはすごく良い ことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
過去と他人は変えられない。しかし未来と
自分は変えられる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
短期間で集中的にかつ、徹底的にやること
だと思います。だらだらと長々とやってい ると、いつまで経っても成長が感じられず 嫌になってしまうので、短期間で詰め込ん でアレルギーをなくすことが最優先だと思 っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
純粋に教えることが大好きで、講師という
職業に憧れがあります。実際に集団、個別 両方で働いてみましたが、もしも医学部で なかったら、この職業に就きたいと思って います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストを見せるように指示します。テスト
とは、わからなかったものこそ重要で、丸 が付いているところはどうでも良いと指導 し、テストで間違えたところを徹底的に潰 します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績を上げるためには、多少の困難を乗
り越えなくてはなりません。一緒に乗り 越えられるよう、全力でサポートします 。 |
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