名前 | つー | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
理工学部情報工学科卒で、大手通信企業で
システムエンジニアをしております。 私立中学受験経験ありです。 高校は公立高校なので、私立から公立高校 受験の経験もありです。 中学時代はオール5、高校時代も評定平均 4ありました。 人見知りせず、楽しく勉強するのをモット ーにしています! 私立中高一貫校のサポートも可能です。 また、プログラミングの授業も可能です。 指導経験としては、大学に入ってからずっ と塾講師をしておりました。生徒先生固定 制ではなかったのですが、何人もの生徒か ら指名をいただいた経験があります。 教員免許(高校工業、情報)を申請中です 。 |
ID | 43753 |
在籍(卒業)大学 | 名城大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区 |
指導可能都道府県 | 東京 三重 東京 |
指導可能地域 | 台東区 , 墨田区 , 荒川区 , 伊勢市 , 松阪市 , 鳥羽市 , 志摩市 , 明和町 , 玉城町 , 度会町 , 南伊勢町 , 立川市 , 府中市 , 稲城市 , |
最寄り駅 | 常磐線三河島 千代田線町屋・日比谷線三ノ輪 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日19:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 皇學館中学校 |
出身高校 | 三重県立伊勢高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
三重県の場合はオンライン指導となります
。ご了承ください。 |
登録年月日 | 2023年02月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのアメを3人に分けます。1人1個ずつ
飴を分けると分けたアメの数は1個×3人=3 個で、7-3=4個余ります。1人2個ずつ分け ると分けたアメの数は2個×3人=6個で7-6 =1個余ります。1人3個ずつ分けると分け たアメの数は3個×3人=9個で、9-7=2個足 りずに1人だけ3個、2人は2個しかもらえ ません。1人だけ3個ってずるいよね?だ から答えは2あまり1になります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「なにになりたい?どんな職業につきたい
?」 答えがある場合→「〜だと大学に行かない といけないよね。でも大学に行くには大学 に行ける勉強ができる環境が整っている高 校いかないといけないよね。その高校に入 るためには入試受けて、他の人たちよりい い点数取らないといけないよね。勉強が直 接仕事につながるとは限らない。だから勉 強は自分の将来を選択するための手段だと 思うといいよ。正直先生も同じようなこと を高校の時思ってやる気失せちゃったんだ 。だから、直接的に関わらないけど『なり たいもののための手段』って思って勉強し ていたよ。だから一緒に頑張ろう!」 答えがない場合→「もし、大学受験手前で レベルの高い医学部に入りたいってなった としよう。でも今のままじゃ到底無理って なって諦めちゃうか浪人しないといけない よね?勉強って、自分が将来進みたい道に いけるようにする手段のひとつで、勉強自 体が直接仕事に影響することは少ないんだ 。イメージしにくくて、とても辛いと思う けど、先生も同じ疑問を高校生の時思った よ。だから、それから『勉強は手段』だと 思うようにした。直前でシフトチェンジし たとき、進めるようにするための手段。引 き出しは多いほうがいいよね?それと同じ 。だから一緒に頑張ろう!」 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野の標準レベルの問題を解いてもら います。その間どこでつまずいているかを 確認して、手が止まったもしくはわからな いってなったところを問題の解説後に集中 的に解いてもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は勉強が得意ではありません。むしろや りたくないです。中学時代はコツとノウハ ウで乗り切りました。なのでやる気があれ ば成績は上がります。勉強方法については お任せください。一緒に頑張りましょう! |
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