名前 | ヂャイアン | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
勉強しろと言われても、わからないのに
どう勉強しろと言うのか。言われれば言 われるほど勉強が嫌いになります。 お母さんだって料理が下手なんだから料 理教室で習えとか、お父さんだって安月 給なんだからもっと出世しろと言われる とモチベーションは下がりますよね。 何故勉強したくないの?と聞けば大抵の 生徒は「わからないから」と答えます。 そのくせクイズ番組は答えがわからなく ても好きだったりするんですよね。 その理由は 「考えた答えが当たってたら嬉しいから 」 勉強だって同じですよね わからない問題がわかるように、嫌いだ った勉強がちょっと好きかもと思えるよ うに、微力ながらお手伝いをさせてくだ さい。 講師歴:9年(岡山で6年、宮城で3年) 主な大学合格実績: 東北大学、宮城教育大学、早稲田大学、 秋田大学、岩手大学、山形大学、東北薬 科大学、東北学院大学、東北福祉大学な ど |
ID | 34577 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市太白区長町 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市宮城野区 , 仙台市太白区 , |
最寄り駅 | 長町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 土曜は18:00以降、日曜は終日可能 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 兵庫県姫路市立網干中学校 |
出身高校 | 兵庫県立姫路南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
小学生・中学生は時給1800円
高校生は時給2000円 |
登録年月日 | 2017年10月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙に○を7つ並べて書く
○3つごとに棒線で区切ってもらう (○○○|○○○|○) さて、○3つのグループは何組できて何 個の○が残ったかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分が一番リラックスできる環境で指導
できること。 学校や塾では他にも生徒がいるために間 違えることを怖がって積極的に答えられ ないことが多いです。 そんな生徒も自分の部屋で相手が先生だ けなら怖がらずに答えてくれます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に続けないでこまめに休憩をとるこ
と ただ単純に丸暗記させたり教科書通りに 教えるのではなく、興味を持つようにわ かりやすく面白く伝えること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣がつかないのはどうすればい
いか自分ではわからないからです。 1週間のうち、どの時間なら勉強する時 間に使えるかを聞き、一緒に自主学習ス ケジュールを作ってあげるのが私が試し た中では一番効果的でした。 その後、スケジュール通りに進めること が難しいから時間を変更したり、算数が わからないから算数を長めにするなど改 善して「世界に一つだけの」自分専用の 勉強カレンダーが出来上がります。 物は言いようで、世界に一つだけなどと 言われると少しモチベーションが上がり ませんか? |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
先生はいっぱい勉強してきたからこうし
て○○くん(ちゃん)に出会うことができ たし、たくさんのことを教えられるよう になったよ。 将来何かやりたいことってある?そのた めに何が必要かわかる?自分に子供が生 まれた時にいろいろ教えてあげたくない ? さて、ヒントは十分与えたよね?それじ ゃあ何のために自分は勉強するのか、次 の授業で先生に教えてください。すっご く楽しみにしてるからね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
認めること。
「出来ないんだからやる」のではなく 「ここまで出来ている。それだけの能力 はある。それをもう少し鍛えてここまで 出来るようになろう」 と前向きな言葉をかけたいですね。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
質問5と重なる部分がありますが、勉強
以外のことも含めて生徒にたくさんのこ とを教えられるようになったことです。 自分の言葉で何かを伝えるには、それ相 応に考える力や、相手に伝わるように表 現する力が必要です。 勉強を通じてそういった力が鍛えられた 結果、今の私があると思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
父のことがなんとなく苦手で、きちんと
対話することなく避けていた時期がある こと。 思い当たる節もないのに避けられている ことだけ実感できてしまうと何とも言え ない気持ちになりますよね。 そんな時期があったからこそ人との会話 やつながりを大切にするようになりまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東北地方の国公立大学全般および宮城県
の大学全般 これまでに相当数の生徒を受け持たせて いただき、過去5年分程度は主要な大学 の過去問を解き、何の知識もない相手に も伝わるように解き方をまとめたノート を作成したため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強の合間に少しの休憩を挟み、その間
に 何のためにその学校へ行きたいのか、行 けたらどんな生活が待っているのか、行 けなければどんな生活が待っているのか など考えて合格した後の期待と不合格す ることへの不安で自分を駆り立てました 。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
顧客へ余計な負担がかからない点 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
お前のものは俺のもの。俺のものも俺の
もの。 訳:君は十分に勉強を頑張っている。君 が不合格したらその責任は先生の責任だ 。その責任も、君の指導が出来る喜びも 、他の人には絶対譲らない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは苦手意識を捨てること。
難しく教える先生のせいでわかりづらく なっているだけなので、小難しい言葉を 並べただけの説明は自分の言葉でもっと シンプルにわかりやすくなるよう言い換 えて考えてみましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が嫌いだと言っていた生徒が、ちょ
っと楽しいかもと言ってくれること。 そう思ってもらうために指導しているよ うなものです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じゃあこの単元の最初からやってみよっ
か。ただし、先生が教えるんじゃなくて 、先生が教えてもらう側になります。 そうしたら自分で説明出来ないところか らは先生が教えようじゃないか。 もちろん教科書に書いてある通りなんか じゃなくてバッキバキに噛み砕いてね。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「お母さんこれなーに?」
『これは○○っていうのよ』 子どもの頃はお母さんに聞いていろいろ 教えてもらうのが楽しかったよね。 是非私にも聞いてください。 「先生、これどうやって解くの?」 授業で会えるのを楽しみにしています。 |
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