名前 | ヒロ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
医学部受験で培ったノウハウをわかりや
すくお教えします。自分が浪人をしてい るため、人一倍経験が豊富で様々な受験 スキルを身につけていると自負していま す。 塾講師経験、家庭教師経験双方あるので 様々な生徒に対応可能です。安心してお 任せ下さい! また、病院実習を重ねる中で患者さんの アセスメントとプランニングを行い、問 題点を洗い出していくことを学びました 。 これは日々の学習にも応用可能で、単な る受験を超えた、医学部生ならではの今 後も使っていける物事の捉え方、考え方 も教えていけたらな、と思っております 。 |
ID | 31832 |
在籍(卒業)大学 | 京都府立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市田中関田町 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 大津市 , 草津市 , 守山市 , 野洲市 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日の18時から22時、土、日曜日の午後 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 北大路 |
出身高校 | 膳所 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年04月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの丸を3人に分配する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人に合わせてくれるかどうか。
塾は一番人数がいる層を中心にしてトッ プと下の子をどうしても指導しきれない 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
タイマーをセットして区切りをつけて休
憩をはさみ、メリハリをつける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく本を読むようにする。
文章を読んで内容を定着させる訓練を積 むことで教科書が頭に入りやすくなり勉 強への抵抗感が薄くなる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を狭めないため。
今後自分がどんな道を選ぶか分からない ので、その時に勉強をしていなかったせ いで道が消えてしまうという事のないよ うに。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
各自のペースを掴んでしっかりと見てあ
げること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人したこと。
基礎を固めておけば大体の問題が解け、 解けない問題は別に本番で解けなくても 良いこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
殆どの学校は特別な対策をしなくても合格可能です!
併願校なども含めると、受験校を全て個別に対策をするのは無理なので、基礎を固めて手堅い点を作ることが大事です、 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時折散歩をして気分転換していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
企業を通さないので先生との綿密な相談
がしやすい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく基礎を固めて足を引っ張らない
ようにする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績の向上すると嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題の最初のとっかかりから確認してい
く。 試しに一緒に解いてみることで理解度を 確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
色々不安はあるかと思いますが、二人三
脚で足並みを揃えて頑張っていきましょ う! |
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