名前 | なお | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
立教大学の経済学部に通う大学1年生で
す。私は、中学受験をして中高一貫校で 6年間部活と勉強に勤しみました。中学 受験のために小学生時代通っていた塾で 感じた、知識がどんどん増えていく楽し さは今でも忘れられません。高校ではチ アリーディングで全国大会にも出場し、 気力と体力を身につけました。スポーツ を全力でやりながらの勉強は、精神的に も体力的にも辛い部分がありますが、私 は是非「好きなことを楽しみながら成績 を伸ばしたい!」というお子様の応援が したいです。「頑張った分だけ結果がつ いてくる」というのは私自身が経験して います。ご家族の方と二人三脚で、お子 様の成長を見守らせてください! |
ID | 30987 |
在籍(卒業)大学 | 立教大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区中村 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 練馬区 , |
最寄り駅 | 中村橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月、水、木、金の17:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 北海道 立命館慶祥中学校 |
出身高校 | 北海道 立命館慶祥中学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2016年11月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
お菓子等を用いて教えます。私自身その
ようにして教わりました。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
常に生徒のペースで無理なく授業を進め
ることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ONとOFFをはっきりと分けるために、O
FFの時間も大切に、生徒とコミュニケー ションを取ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日数分だけでも毎日小さな課題をこな し、生徒自身に毎日積み重ねてきた結果 を感じてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私も中学生のときは目標が何もなく、た
だただいい点数を取るだけのために勉強 していました。学校生活を通して自分の 興味のあるものや目標を発見できたので 、その経験を生徒さんに話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ONスイッチのときは、生徒さんに寄り
添ってわかりやすい授業展開を。OFFス イッチのときは、何気ない話をしてたく さん笑うことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私は発展途上国の経済発展や支援事業に
関心があり、高校時代には実際に海外へ 行ったり、大学ではそのことについてレ ポートにまとめたりしています。中高の スローガンが「世界に通用する18歳」で カリキュラムは国際色豊かなものばかり でした。与えられたものをしっかりと吸 収できたのだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は高校のチアリーディング部でスポッ
トというトップさんを支える、また全体 を把握して指示を出すポジションについ ていました。競技チアは判断を間違うと 命に関わるケガをしてしまいます。高3 のとき、同じスタンツを組んでいた同期 がケガをしてしまい、とても責任を感じ ました。しかしそれをきっかけに、絶対 に同期全員で全国大会のマットの上で演 技をして引退するという目標ができ、そ のために毎日辛い練習をしました。卒業 した今でも、同期のみんなは私の宝物で す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私は絶対に1人きりでは勉強しませんで
した。みんなと勉強する中でモチベーシ ョンを高め、一緒に頑張った仲間とたま にご飯に行くことが楽しみでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
よりご家庭のニーズに答えることができ
ると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
悲しみなんて笑い飛ばせ
上手くいかない辛い時は、ファンキーモ ンキーベイビーズのこの曲で乗り越えて きました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦しくても努力し続けて、やれば伸びる
ことを自分自身で実感し、喜ぶことです 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
お子様の「勉強ができるようになりたい
!」という気持ちが強いことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはわからないところを一緒に探して
みます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強しなきゃ勉強しなきゃとストレスを
感じる必要はありません!好きなことを 頑張りつつ、一緒に勉強を楽しみましょ う! |
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