| 名前 | たなか | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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「好きこそものの上手なれ」算数、数学が好きになる方法も伝授いたします！楽しくやりましょう！ | ||||
| ID | 6736 |
| 在籍（卒業）大学 | 弘前大学理工学部数理科学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 岩手県 |
| 住所 | 花巻市高木 |
| 指導可能都道府県 | 岩手 青森 |
| 指導可能地域 | 花巻市 , 弘前市 , |
| 最寄り駅 | 花巻駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系） |
| 指導可能日時 | 毎日15:00～22:00 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 花巻市矢沢中学校 |
| 出身高校 | 岩手県立花巻北高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年07月28日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| はじめにどこまで理解しているかを知る必要があると思いますので、とりあえず２×３や４÷２などの例を出し、解答から理解度を計ります。そこからはともかく例を示しながら解法に近づけていきます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒のノートに落書きがあるかどうかを見切ることができるのが家庭教師、そんなものを気にしなくていいのが塾 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 口臭に気をつけたいと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| むしろ習慣づけなくてもいいように、ストレスなく教えます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 先生の説教を食らわないために勉強しろと言います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| お互い自分のやっていることに自信を持つことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 褒められるととてもうれしいです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私は失敗という概念を当てはめません。
自分がした行為に対して結果があるだけです。 その結果から似たような事象に対する行為に改善を加えるだけです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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パソコンばっかりやっていましたがお勧めしません。
友達と切磋琢磨しましょう。 私と切磋琢磨しましょう。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 好きこそものの上手なれ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| ひたすら日常の様々なことと結びつけながらの暗記 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 問題の目的を明確にし、目的の見方を変えながら解法に近づけます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| ともかく楽しくないと先には進めません。なるべく生徒さんの意志に全力で合わせたいと思います。 |
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