名前 | 銀蔵さん | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
指導歴は10年以上で、中学受験・高校受
験を担当。指導科目は算数(数学)、理 科、英語です。 偏差値40以下から60まで上げるスキルに は自信があります。また、大手塾(サピ ックス、四谷大塚、日能研、栄光など) の教材やテストなども把握しています。 主な実績校:GMRACH、浅野、カリタス (多数)、香蘭(多数)、神大、成城、 世田谷学園、高輪(多数)、都市大(多 数)、都市大等々力(多数)、日大(多 数)、日本女子、農大、山手学院(多数 )、山脇、その他多数。 現在指導中の生徒レベル:世田谷学園志望 、明大明治志望、洗足志望、横浜共立志 望など。 算数は一年間で入試に必要な基礎を伝授 します。どんなに成績が良くない子でも 一年でガラリと変えます。 一緒に頑張りましょう。 |
ID | 28096 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学理工学部数学科(3年7月中退) |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市多摩区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 台東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , 練馬区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 三鷹市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 狛江市 , 多摩市 , 稲城市 , あきる野市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
最寄り駅 | 中野島 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 土日(終日)を中心に、平日は応相談。現在は火曜、木曜の時間で若干可能。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 国士舘 |
出身高校 | 國学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
中学受験指導は学年にもよりますが、30
00円から5000円が希望です。相談しま しょう。 |
登録年月日 | 2019年11月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは7マスの線分図を書き、3マスがい
くつあるか数え、1マス余るのを目に見 える形で教えます。 その後に余りの定義や分数の定義にまで 広げます。(もちろん子供のレベルによ ります。) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
何より親身に、分かるまで教えられる。
特に集団塾では公平性があるため、一人 一人に対する指導や対応はほぼ出来ない ため、家庭教師ではそれが出来る。 また、保護者も目の前での指導ですので 、安心感もあり、教師側も適度な緊張感 が得られる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
具体的な指導はあまりここでは書きたく
ないですが、短時間を繰り返させた指導 を心がけます。 例えば、1時間やるのと、30分を2回やる のでは質が違います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
基本的には質問3と同じですが、苦手科
目や苦手分野に一緒に親身になって取り 組み、習慣を付けさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
本人の興味、将来何になりたいか具体的
に聞いたり、大学まで含めたパンフレッ トなどを一緒に見て、とにかく興味を増 やします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何より生徒本人、保護者、教師の二人三
脚。生徒は教師の仕事ぶり(良い意味で 大変そうな姿)や使命感を見ると、驚く ほど変わります。 子供は教師の使命感が強ければ強いほど 「なんとなく」でもやるようになります 。集団塾ではそれは少ないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の失敗を、生徒に活かせること。
また、多少の困難はあるが、最短での合 格ルートを生徒に与えられること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験が最大の失敗でした。
怪我をし、長期入院しましたが、最後は 本人のやる気だと痛感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
学習院、法政二、カリタス、香蘭、中央
横浜、日大日吉、浅野、都市大、都市大 等々力。 10人単位で合格させました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩をこまめに取り、教科もバランスよ
く学習しました。もちろん苦手科目が優 先ですが。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材費など、ご家庭での負担が減り、
教師と保護者の関係が強い。 大手塾では入試直前に志望校を変えられ てしまうほど、信頼関係が無い所は本当 によくあることです。 個人契約では中間マージンがないため、 中受の悪徳業者に比べて金銭面でかなり 安く済むのが魅力的です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力に勝るものはない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
黒板やホワイトボード、計算用紙などに
基本的な用語を書き(その時に生徒には 板書させない。)、再度本人が1人で書 けるかノートに書かせる。 漠然な場合などはまずこちらから単元を 把握し、基本用語など書いて覚えさせる 。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一番やっかいなパターンですが、気持ち
は分かります。まず生徒がどこまで分か るか書いてもらい、自覚してもらいます 。そこから先は質問をこちらから投げか けながら一緒に解決します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
偏差値がどんなに悪くとも、必ず上げて
きました。もちろん、辛くて泣いた子も 何人も見てきました。しかし、入試が終 わり、嬉し泣きしてくれる生徒は今まで に何人も見てきました。 勉強はつまらないものだと思いますが、 一緒に取り組むことで半減させ、一緒に 受験生活を歩みましょう。責任を持って 指導します。 |
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