名前 | ぱんだ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
塾や家庭教師等、指導者としての経験は
ありませんが、人とお話しすることや人 の役に立つことが好きということから、 家庭教師のアルバイトを始めることにし ました。 小さなお子さんや普段勉強の習慣がない ような方でも、誰かと一緒だと続けられ るということは多いと思います。 そういった直接的な指導とは別の、モチ ベーション等気持ちの支えになれれば幸 いです。 指導対象としましては、本格的な受験勉 強よりも、学校の補習等、日々の学習リ ズムを作るお手伝いをできたらなと思っ ています。 集中が続かないこともあると思いますが 、雑談を交えつつも明るく楽しい授業を 目指していきたいと思います。 できるようになることの面白さや達成感 を一緒に味わっていきましょう。 指導未経験ゆえに手探りな状態から始め ていくことになるとは思いますが、生徒 さんや親御さんとは常にコミュニケーシ ョンを取り合い、生徒さんにとっても楽 しくやりがいのある授業にしていきたい と思いますので、気になることがありま したらお気軽にお尋ねください。よろし くお願い致します。 ▽未経験の為、時給は低めに設定してお りますがもちろんやる気は満々です! ▽指導日時に関してはご遠慮なくご相談 下さい ▽長期休暇中だけの短期、また体験授業 等、なるべく柔軟に対応させて頂きます |
ID | 27306 |
在籍(卒業)大学 | 高卒 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 佐賀県 |
住所 | 鳥栖市 |
指導可能都道府県 | 佐賀 福岡 |
指導可能地域 | 佐賀市 , 鳥栖市 , 神埼市 , 吉野ヶ里町 , 基山町 , みやき町 , 福岡市 , 久留米市 , 小郡市 , 筑紫野市 , 春日市 , 大野城市 , 太宰府市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 応相談(土日、平日問いません) |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2016年01月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ありきたりかもしれませんが、みかん等身近にあるものを使って教えると思います。 論理的に説明することも大切ですが、相手が小学生であることや、とっつきやすさを考え、まず感覚的に覚えられるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教師と生徒の距離の違い。 家庭教師の場合、質問がしやすく納得のいくまで指導を受けられ、個人にあった指導であること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
気分転換の大切さや、メリハリのつけ方を教える。 この問題まで等、見えるゴールを設ける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ご飯を食べる前等、勉強に当てる時間やタイミングを決める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強というと堅く聞こえるけれど、知らないことを知る楽しさだったり、新しい発見と捉えて、勉強自体に自発的に楽しみを見つけてみると、自分なりの勉強の意味ができてくるかもしれないよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外のことでもでも、何かあれば親身に話を聞くこと。 しかし、生徒さん次第で距離感を大切にして干渉しすぎないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識の分だけ、自分の考えを具体的に伝えられるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
目先のこととらわれ、無理をして身体を崩したこと。 自分の気持ちにきちんと向き合うことや、楽しさを忘れないことは大切だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人の存在が大きかったです。 励まし合うことで、辛い時期も悲観的になりませんでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
特に生徒さん側に、金銭的に無駄な負担がかからない(と思います)。 高額なテキストを買わされたり、何かにつけて別途費用が必要になることがないから。 又、日時の変更や細かい契約改正など、面倒な手続きがなくて楽(だと思います)。 未経験ゆえ憶測になってしまうのでカッコ書きで濁す形になり、すみません! しかしきちんと誠実に対応させて頂きますよ! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
よく食べ、よく笑う。 (勉強関係なくてすみません!) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一番は、苦手と思い込みすぎないこと。やってみたら意外とできる!ということは多いから。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わかった!と言ってもらえるその全てだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず分かっていることを確認するために、質問をします。 分からない部分が浮き彫りになってきたら、自分自身も一旦、それが分からない状態を想像してみる。 わからないときに、難しい言葉を出してまたわからないことを増やして混乱させないためにも、生徒の感覚にあった言葉を選んで説明する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
先生というよりも友達感覚でかまいませ んので、楽しい授業にしていきましょう ! |
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