名前 | 鳳 | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
大学在学中から8年間家庭教師をさせて いただいております。 中学受験から大学受験までの受験指導は もちろん、定期試験対策まで様々な課題 を持った生徒様を担当してきました。 最適な勉強スタイルは生徒様の状況によ って異なります。それを見つけるお手伝 いをさせてください。 【指導経験】 小5〜高3、計26人 【指導方針】 まず保護者様のお話を伺って、現状とゴ ールをどこに置くのかを確認します。 生徒様と話し、生徒様が感じている悩み や課題を把握して、ゴールまでの無理の ない最短距離の道筋をカリキュラムとし て提示します。 その後の授業では、軌道修正を適宜行い ながら小さな達成感を積み上げてもらう ことを意識して行っていきます。 【実績】(一部) 中学受験:南山中学、金城学院中学(愛知 県) 開成中学、麻布中学、桜蔭中学、女 子学院中学(東京都) 他 高校受験:明和高校(愛知県) 早稲田実業高 校、立教新座高校 他 大学受験:東京大学文科二類、名古屋大学 工学部、一橋大学法学部、早稲田大学政 治経済学部、慶應大法学部、商学部、 文学部 他 |
ID | 31720 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵野市吉祥寺本町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 品川区 , 中野区 , 杉並区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 小金井市 , 国分寺市 , 国立市 , |
最寄り駅 | 吉祥寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 火・水・金・日の10時~22時、月・木・土の17時~22時 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立東大寺中学校 |
出身高校 | 私立東大寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
補習指導は時給3000円から
受験指導は時給4000円から でお願いしております。 |
登録年月日 | 2019年08月04日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では自分なりの勉強方法を確立してい
る生徒だということを前提に、決められ たカリキュラムを消化することに重点を 置く塾ありきの指導方法であるのに対し て、 家庭教師は生徒の皆様の状況を見てペー ス配分やカリキュラムを随時修正しなが ら、目標に向けて生徒様を導いていく生 徒様ありきの指導方法だと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
叱らないことです。
どんな生徒様でも、集中力は好きなこと には発揮できます。つまり、勉強に集中 力が持続しないのは勉強することに楽し さを感じられないからです。 叱ると家庭教師の時間を嫌がるばかりか 、勉強そのものを嫌うことに繋がりかね ません。 そのため、例題と似た類題を解いてもら うなど、小さな達成感を感じる瞬間を多 く用意する指導を行うことで勉強を楽し いと思ってもらうことを意識しています 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できることから少しずつ、を意識します
。 勉強の習慣は成功体験から身につくもの だと思います。定期試験がいい結果で褒 められたから今度も頑張ろう、といった ように自発的に習慣になっていくと長続 きする本当の勉強の習慣になります。 例えば小学生なら毎日計算問題を時間を 測って解いてもらって少しずつ速くなっ ていくことに喜びを覚えてもらう、など できることから少しずつ、を意識した課 題を用意することが大切だと今までの経 験から感じています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒様の年齢によっても答え方は変わり
ますが、中学生以上なら「将来きっと役 に立つ、嫌いなことを頑張る力をつける ためだよ」ということを言います。 勉強したらしないより良い高校、大学に 行けることは分かっているでしょうし、 「良い高校、大学に行っても良い未来が あるか分からないんじゃないか」という 不安、あるいはそこに見出した諦めから 生じる発言だと思います。 このような発言をする生徒様の大半は勉 強が嫌いだと思います。もちろん好きに なってもらえるよう努力しますが、その ためには勉強して達成感を感じてもらわ ないといけません。 そのため、大人になって好きな分野に進 んだけど嫌いなことを頑張らないといけ ない時期が来た時に、今勉強を頑張れば 頑張れる。どんな分野に進んでも成功で きる人に近づけるよ。 という話をします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分をさらけ出すことだと思います。
当然学生時代に数多くの失敗や悩みを経 験してきました。 生徒様に自分の話をする時に、失敗した ことも隠さず話すことで、共感が生まれ てくると思います。 そして共感が信頼関係を生むと思うので 、生徒様に自分を飾らず、嘘をつかない こと。これが最も大切なのだと思います 。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験では御三家と呼ばれる学校、大
学受験では国公立や早慶をはじめとする 私立大です。 いずれも難関校ですが、傾向がしっかり しているので、そこに合わせた指導計画 を立てやすいと感じたためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
小さなご褒美を自分に用意していました
。 計画通りに勉強が進んだらコンビニスイ ーツを買って帰る、などの成果以外のご 褒美を用意することで日々頑張るモチベ ーションを高めていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者様からすれば、金銭的負担が軽く
なることが大きいと思います。間接だと 1時間8000円ほどかかるような話もよく 聞くので。 生徒様にとっては、講師が会社に報告書 等を提出する時間が省ける分指導の準備 に時間が割けるという良さも大きいです 。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ローマは1日にしてならず。
少しずつコツコツと、という指導方針に も繋がる言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できた、を積み上げること。
苦手科目ができるまでには「できない」 という経験があったはずです。 それを払拭するために、まずはどんな小 さなことでもいいので「できた」を積み 上げていくこと。これを重ねれば苦手だ と思ったきっかけを忘れることができま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
嫌だった勉強が好きになった、と言われ
るのが一番喜びを感じる瞬間です。 大半の生徒様が勉強が嫌いなところから スタートしますが、成功経験を積んで、 小テストや定期試験でいい結果を残すと 勉強が楽しくなってきたと言ってくれる ようになります。 この時のなんとも言えない喜びを感じた いというのが個人的なモチベーションで す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が好きになれるようにお手伝いしま
す、楽しく成績を上げていきましょうね 。 |
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