名前 | たいよう | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
僕の出身高校はそれほど学力の良い学校
とは言えませんが、本当に勉強を頑張り 、神戸大学に合格することができました 。その時の勉強方法などをお伝えしたい と思っています。 |
ID | 26913 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 明石市大久保町西島 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 明石市 , 加古川市 , |
最寄り駅 | 西江井ヶ島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の18:00〜 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 江井ヶ島中学校 |
出身高校 | 明石城西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2015年11月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何か、例を出して説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、ある程度形が決められていて、
それに沿って指導しますが、家庭教師は 教師本人の1番教えやすい方法で教える ことができ、生徒にも伝わりやすいと思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
聞かせるだけにすると集中力が切れやす
いので、書かせたりすることで手を動か せます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎週ちょっとしたテストなどを行い、そ
れに向けて勉強してもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の嫌だと感じていることにも向き合
って頑張ることが大切で、勉強はそれに 最適だし、自分の進路を大きく広げるこ とにも繋がる最高の方法だという。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけを教えるのではなく、お互いの
ことをよく知ることで様々なことを教え ることで、信頼しあえると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に合格した時は本当にうれしく、自
分の努力が周りの人々などに理解しても らうことができ、自分にも自信を持てた 。、 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分は理系の科目が得意だが、文系のコ
ースに入ってしまった。自分の進路を大 きく左右することなので、よくよく考え てから行動するべきだったと思う。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学
関西学院大学 これらを選んだ理由は、自分が受験の時 に合格することができたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強する時間を決め、その時間は本当に
頑張り、それが終われば少し休憩してし ま分の好きなものを食べたり好きな音楽 を聴いたりすることでリラックスしてい た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の家庭と教師の関係が近く、信頼関
係が強いので、教師も生徒も努力するこ とができると思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は嘘をつかない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
量をこなすことで自信をつける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の生徒が高い成績を取れる手助けを
し、それが成功すること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に最初から解いていき、つまったと
ころを教える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は、生徒様のためならどんな努力も惜
しみません。精一杯頑張りますので、つ いてきてください。よろしくお願いしま す。 |
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