名前 | じゅんろう | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
九州大学医学部医学科に在籍しています
。中学受験も経験しているので、どの年 代のお子様でも指導可能です。よろしく お願いします。 |
ID | 39055 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市博多区千代 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市早良区 , |
最寄り駅 | 千代県庁口駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月火木17:00〜,土日10:00〜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 宮崎県立宮崎西高校附属中学校 |
出身高校 | 宮崎県立宮崎西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年01月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に鉛筆など周りにある物を7個用意します。それを3つずつに分けていくという指導方法で生徒さんのイメージの手助けをします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では集団授業なので、みんなと同じペースで勉強が進んでいきます。それに対して家庭教師は、対面で指導が出来るので、苦手な部分は丁寧に指導するなど個人に合わせた指導が行えるという利点があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「これから何分間は集中しよう」といったように、やや短めに時間を設定して頑張ってもらい、それを徐々に伸ばしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回指導の最初に小テストを行い、そのための復習をしてきてもらいます。小テストという小さい目標を作ることで、頑張りやすくしてあげたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
受験勉強はその人が努力できるかどうかを見るものです。たしかに勉強した教科のことを将来使うかは分かりませんが、あなたが努力できる人間だということを示すために、勉強するのは必要なことです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強の内容のことだけでなく、勉強方法や日常の些細なことも親身になって聞いてあげることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何よりもまず勉強してきたおかげで自分が希望する進路に進めました。また、勉強していろんな分野に触れることで、世の中のいろいろなことに好奇心を持つようになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校3年生のとき、センター試験で高得点を取れたことで安心してしまい、2次試験までの勉強がおろそかになって合格することが出来ませんでした。この経験から、最後まで気を抜かないことが大切だと思い、浪人の年は2次試験までしっかりと勉強を続け、第一志望に合格することが出来ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学は基本的にセンター試験がとても重要です。私は自分なりに考えながらセンター試験の勉強をして、9割を超える得点を取れたので、センター試験が重要な国公立大学の指導は自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に志望校の過去問を解くことで、自分はまだまだだと奮い立たせていました。また、周りの頑張っている友人と一緒に勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の要望に合わせて時間帯や指導科目などを変更できることが1番の利点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「雨だれ石を穿つ」
何をするにしても、コツコツ続けることが大切だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は、苦手であると同時に嫌いであることがほとんどです。まずはその科目に毎日少しずつでも触れることで、「嫌い」という印象をなくすことが大事だと思います。そうすれば自分からその科目に取り組めるようになり、だんだんと苦手ではなくなっていくと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり生徒の成績が伸びたとき、試験でいい点数を取ったとき、そして志望校に合格したときの喜びがやりがいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に生徒にその分野の問題を1から解説させてみて、生徒がどこで詰まるのか、何を覚えていないのかを見てみます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私自身は初めから成績が良かったわけではありませんが、コツコツと勉強を続けることで成績を上げることが出来ました。勉強が苦手な生徒さんでも一緒に頑張っていきたいと思います。 |
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