名前 | がっち | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
追記からとなりますがこのサイトで家庭
教師をはじめてから現在まで、獣医学科 一名、筑波大学一名合格、センター試験 の目標点数到達一名、担当科目の学内テ ストで学年2位一名の実績をあげること ができました。 大阪出身ということもあり、明るく初対 面でも打ち解けれる性格で子供と接する のが好きです。塾講師を6年していた経験 もあり塾では現在高校受験、大学入試ま でカバーしています。 またもともと私自身の偏差値が40いくか いかないかから70まで伸ばしたので伸び ない生徒の気持ちが理解できるので生徒 に合わせた勉強をできると思います。 浪人してた時期が2年間あったので現役で 合格するよりも科目に対しての知識の 深さに自信があります。 生徒の夢に少しでも力になれればと思い ます。 |
ID | 26630 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学生物資源科学部獣医学科在籍 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 徳島市 |
指導可能都道府県 | 徳島 徳島 徳島 |
指導可能地域 | 徳島市 , 鳴門市 , 小松島市 , 阿南市 , 吉野川市 , 阿波市 , 美馬市 , 三好市 , 勝浦町 , 上勝町 , 佐那河内村 , 石井町 , 神山町 , 那賀町 , 牟岐町 , 美波町 , 海陽町 , 松茂町 , 北島町 , 藍住町 , 板野町 , 上板町 , つるぎ町 , 東みよし町 , 徳島市 , 鳴門市 , 小松島市 , 阿南市 , 吉野川市 , 阿波市 , 美馬市 , 三好市 , 勝浦町 , 上勝町 , 佐那河内村 , 石井町 , 神山町 , 那賀町 , 牟岐町 , 美波町 , 海陽町 , 松茂町 , 北島町 , 藍住町 , 板野町 , 上板町 , つるぎ町 , 東みよし町 , 徳島市 , 鳴門市 , 小松島市 , 阿南市 , 吉野川市 , 阿波市 , 美馬市 , 三好市 , 勝浦町 , 上勝町 , 佐那河内村 , 石井町 , 神山町 , 那賀町 , 牟岐町 , 美波町 , 海陽町 , 松茂町 , 北島町 , 藍住町 , 板野町 , 上板町 , つるぎ町 , 東みよし町 , |
最寄り駅 | 徳島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日18時以降、土日は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学付属平野中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学付属高等学校平野校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
車を所有しておりますので車を置かせ
て頂ければ(もしくは近くのコンビニなど でおくことが可能であれば)駅から遠くて も可能です。 |
登録年月日 | 2020年08月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの柱の絵を描き、それを3つに分ける
ように線を引いていく。視覚に訴えるよ うにして理解しやすくする。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団塾では質問がしにくい、勝手に進ん
でいくというデメリットがあり、個別指 導の塾では質問をしやすいがあらかじめ 用意されているテキストでカリキュラム まで決まっており生徒の「ここを教えて 欲しい!」という要望が通らないことが 多い。家庭教師なら生徒の要望をしっか り聞くことができ、かつ質問もできると いう点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
途中ですこし雑談を入れたり、将来の夢
などの話をしてモチベーションを上げる 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何故勉強をしなければいけないのか、自
分自身が勉強の習慣がなかったので、勉 強の習慣をつけるキッカケを生徒と信頼 関係を築いてしっかりと話す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢から具体的に逆算して、例え中
学生でまだ早いと考えられることでも積 極的に具体的な将来像を作っていく。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教える上で、信頼関係の一方通行が起こ
らないようにする。生徒を子供と思って 接するのではなく1人の人間であること を尊重する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
結果的にできた人脈であったり興味のな
いことに対して興味をもつ努力ができる ことになったこと、一番は勉強において 限界はないということ。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学生の時にサボり癖をつけてしまい高
校三年生になるまでまったく勉強しなか ったこと。結局それが裏目にでて二年間 浪人することになったこと。 学んだことは、勉強以外で楽しいこと、 経験的に為になることはたくさんあるが 、その合間合間にすこしでも勉強の時間 を入れるだけで将来も今も楽しめるとい うこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国立、私立の獣医系大学、薬学部等専門
職系の大学 他の普通の学科と異なり対策の仕方が特 殊であるが、受験生活三年間でそこに対 して集中して研究してきたため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遊ぶ時は遊ぶが、遊んだ分を自覚して事
前にその分勉強すること、将来の夢を具 体的にしっかりイメージして勉強するこ と。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の要望に一番応じることができる。
質問2に同じ |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分のように勉強に一回失敗してしまっ
た生徒に自信をつけさせたい。失敗して ない生徒には同じような道を歩まず楽し く将来を生きて欲しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこからわからないのかしっかりヒアリ
ングして噛み砕けるだけ嚙み砕く、また は視覚的に理解できるよう絵で説明する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人間努力次第では無限に夢は叶います。
どうせ私なんて、、、と思わずにまずは はじめてみましょう。私の様に人生を逆 転することだってできます。そのための 努力は惜しまないので一緒に頑張りまし ょう。勉強が全てとは思いませんが、将 来の自分の人生の選択肢を広げる道具の ひとつとして勉強をとらえれば楽しくで きると信じています。 |
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