名前 | めい | 年齢 | 33歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして、ご覧いただきありがとうござい
ます。 昨年、中学三年生(軽度の発達障害をお持ちの方) の高校受験を受け持ち、合格へ導くことができ ました。 問題の答えを教えるというよりも、一緒になっ て考えて、生徒さん自身で答えを見つけだせる ようにサポートしていきたいと思っています。 勉強することを楽しいと感じてもらえるように 頑張ります。 まずはテストで10点アップ、など、具体的な目 標を持って一緒に勉強していきましょう! |
ID | 14718 |
在籍(卒業)大学 | 東京女子大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区千石 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 文京区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 都営三田線千石駅 山手線巣鴨駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月曜日 19:00~22:00 火曜日 16:00~22:00 水曜日 17:00~22:00 土日 ご相談ください |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 御野場中学校 |
出身高校 | 秋田県立秋田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
年末年始は住んでいる寮が閉まるため、指導で
きません。 |
登録年月日 | 2012年06月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七個のりんごを絵に描いて、三つずつまるで囲って一個余ることを説明。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
より身近で、臨機応変に生徒さんに対応できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を取ったり、全く勉強と関係ない話をしてリフレッシュ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日五分でも十分でもいいから問題を解かせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
じゃあ勉強するのをやめたとして、勉強している周りの人たちがみんないい大学にいっていい企業に就職したら、悔しくない?あの時勉強してたら自分も立派な生活ができたのにって後悔したい? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
甘いばかりでなく時には厳しく。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
漢検や英検など、資格試験に一発で合格できたとき |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一番の大きな失敗は、浪人してしまったことです。私の場合、志望校を決めるのが遅すぎたのと、周りの大人の意見ばかり聞いて自分の気持ちを曖昧にしてきてしまったことが原因だったので、目標を早めに設定すること、一番大事なのは自分がどうしたいかであるということを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
躓いたら簡単な問題に戻ること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭面で双方にメリットがあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人は配られたカードで勝負するしかない」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎から順にやっていくことしかないと思います。苦手意識はそう簡単に消えないと思うので。地道な努力こそが一番の近道です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの「あーなるほど」「わかった!」 などの声を聞くため |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一通り順番に説明していって、反応を見つつ対応。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分からないことを恥ずかしいなどと思わずに、い ろいろなんでも聞いてくださいね。勉強以外のこ とも話して仲良くなりましょう! |
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