名前 | なおまさ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学外国語学部3年のなおまさと申
します。優しそう・優しいと言われるこ とが多いです。しかし、小学校では空手 で四国大会優勝、中・高・大学では、バ スケットボール部でキャプテンを務め、 締めるべきところはしっかりと締め、メ リハリのある指導が出来ると思います。 ご家庭のやり方に合わせた指導を心掛け ているので、ご希望をお教えください。 また、来年4月からイギリスのロンドン 大学への留学が決まっており、半年のお 付き合いとなりますがよろしくお願いし ます。 |
ID | 26144 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市井口堂 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市福島区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 箕面市 , 宝塚市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日18:00~・休日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 済美平成 |
出身高校 | 済美平成 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年09月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小銭と箱を使って実際に体を動かして体験してもらいます。分数の場合は、同じ道具を使って、視覚的に理解してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学習の主体が生徒さんとご家族にあるか、塾の方針にあるかだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談のように見せ掛けて授業の本筋に戻ってくるような話をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
嬉しさと悔しさを自分で感じられるような、生徒さんの主体性を引き出す指導をします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんに会ってみなければどの言葉が響くのかはもちろんわかりませんが、生徒さんに見せられている自分の長所と、実体験を踏まえた話をします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんを受け入れることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
したいことが見つかったことと、面白い人たちに出会えていることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代に部活動で、チームメイトを引っ張ることを意識するあまり独りよがりになってしまい、チームの分裂を引き起こしてしまったことです。引っ張ることと着いていきたいと思われることは全く別物だということを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
主体性をもって勉強をするために、得意教科を中心に勉強をしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
絶対的な指導案などがないので、ご家庭のやり方に合わせた指導がよりしやすいことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人生右肩あがり。
どんなに悪いことが起こっても、それを活かそうとする意識さえあれば、それより良い自分になることができ、自分の質は右肩あがりに上がるしかないと考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意教科を持つことで、苦手教科によるマイナスをもったいない、これさえなければもっと上にいけるのに。と感じてもらい、苦手の克服が自分の向上に繋がると実感してもらうことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人が好きなので、飲食店などでのアルバイトよりもしっかりと一人の人と向き合えることが嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
見直しの仕方がわからない、あるいは演習の数が足りずパターン化が出来ていないということだと思うので、まずは自分で自分の回答を評価出来るようになってもらうことと、面白い例題の発見や作成に取り組みます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しんで合格を目指しましょう! |
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