名前 | だて | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
名古屋工業大学大学院修了後、三重大学
医学部医学科に入学しました。小学生の 日常学習から、大学入試における難関国 公立、医学科対策まで対応しております 。中学受験、高校受験も指導しておりま す。 よろしくお願いします。 |
ID | 25566 |
在籍(卒業)大学 | 三重大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 津市栗真 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , 鈴鹿市 , 亀山市 , |
最寄り駅 | 近鉄高田本山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 木金の18:00-22:00 土日の終日 その他の曜日も対応可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 亀山中部中学校 |
出身高校 | 津西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年07月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒の興味のあるもので例えます。小学生なら食べ物をみんなで分けるお話、陸上部であればペースの計算に例えて教えております。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ピンポイントに質問ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を短く区切って行い、徐々に長くしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
成果を出す喜びを感じてもらう。学習量や解答を見返して確認する。その日の成果を私に報告してもらうことで私がペースメーカーの役割を果たしている場合もあります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
興味のある仕事の話や、私自身の高校、大学のお話をして学習に興味を持ってもらう。テストを、高得点を狙うゲームのように思って取り組んで伸びた生徒さんもいらっしゃいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を置き去りにせずペースを合わせること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
進路の選択肢が増えることと、一般常識が身につくこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗は数多くしてきましたが、全ては将来のためで、辛いことほど将来の役に立つと思って取り組んでいます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高田中学受験
三重県高校受験 医学科、センター対策 中学受験は指導経験あり、高校受験、医学科、センター対策は自身の経験により効率の良い勉強法を持っております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試の結果にこだわる。模試を本番だと仮定して取り組む。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
希望の指導内容を直接聞くことができる。遠慮がちな親御さんの場合はこちらから積極的に連絡を取り、希望される学習内容に対応していきます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間万事塞翁が馬。鴻鵠の志。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
集中的に行う。得意科目との共通点を見つけて応用する。
大学入試レベルまでは全ての科目に共通点があります、そこを活かします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
昨日までできなかったことが出来るようになること。進路においての選択肢が増えること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書に戻り、基礎問題を説明してもらう。詰まったところから対応する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
任せてください。よろしくお願いします。 |
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