名前 | しんじ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
学部は首都大学東京で学んでおりました。
院から、より学びを深めるために東京工業大学に 通っております。 受験に関しては、私自身、中学受験と大学受験を 経験しました。 どちらも苦労しましたが、苦手を克服し納得のい く成果を出すことができました。 自らの経験を生かして、一人一人にあった学習の サポートをできればと考えています。 また、塾講師として1年間働いていたので、その 経験も生かせれたらと思います。 |
ID | 24494 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 目黒区 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 日野市 , |
最寄り駅 | 大岡山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月火水木金土日いつでも |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 私立鶯谷中学 |
出身高校 | 私立鶯谷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年12月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのクッキーを3人で分けるときを考えてみる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は完全に一対一なので生徒の成長や理解
度を細かく把握できる。 また、塾のような講師と生徒の関係ではなく、一 人の「人」としてお互い向き合うことで、信頼関 係、モチベーションに繋がるのではと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強の優先順位をつけ、最低限、やらなければな
らないことを明確にし、それだけは達成してもら うことです。 また、無理に長い時間勉強しないことです。 適宜休憩を取ることで、学習に対する負担、嫌悪 感を必要以上に増やさないことを心がけていま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出す際は、1週間のノルマという形ではな
く、1日ごとに分けて宿題を出すことで、毎日勉 強する習慣が身につくと考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の可能性・選択肢を狭めないように。やりた
い夢、実現したいことができたときに、基礎的な 能力や、学歴が理由で諦めるのはもったいない。 と話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
成績が上がった時はしっかり褒めます。
また、自己開示をします。自分の苦手なこと、趣 味のことを話すようにし、人と人として対等な関 係性を築きます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
視野が広がったことが一番大きいと思います。
選択肢も広いので、広い視野で見つけたやりたい ことをすることができること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第1志望の大学に落ちたことです。
これ以上ないほど頑張ってるつもりでも、勉強に やりすぎはないし、自分より頑張っている人がた くさんいることがわかった。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かった自分を想像する。
また、休憩の時に好きな音楽を聞いていた。 眠かったら寝る。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互い選択の可能性が広がること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今日という日は残された人生の最初の1日 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく量をこなす。
できないんじゃなくてやってないだけ、周りにで きて自分にできないはずはないと言い聞かす |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が大学受験でとても苦労したのでその経験を
生かしたい。それで生徒が受かった時は他のアル バイトでは得れない達成感があるはずだと思いま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分が0から教えるつもりで、教科書を読むとこ
ろから始める。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一生懸命頑張るので一緒に頑張りましょ
う! |
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