名前 | ひろた | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
私は早稲田大学法学部を卒業後、 会社勤務を経て、 現在は家庭教師と塾講師をしています。 再受験に成功し、4月からは山形大学医学 部医学科で学ぶ予定です。 塾では中学生から高校生まで、 受験生を中心に指導し、 合格の手助けをしてきました。 (早稲田、上智、明治、学習院、法政、防衛 大、中央、立命館など多数) 指導のモットーは 「明るく楽しく受かるための授業」 です。 大手予備校や塾では、 完璧ながらも生徒が 思い付くことのない解法を 伝授する授業が多いです。 しかしそれは、 生徒が試験当日に 合格点を取るための授業ではありません。 私は生徒の目線に立って 本番で生徒が書ける答案や そこに至るプロセスの解説に 注力しています。 私は元々数学が大の苦手な文系でしたが、 今では医学部医学科に合格することが できました。 生徒の苦手を察知して、 どうすれば得意になるかを 熟知しています。 是非一度お気軽に面接でお会いして、 判断していただけたらと思います。 よろしくお願いします。 |
ID | 23960 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 山形県 |
住所 | 山形市 |
指導可能都道府県 | 山形 |
指導可能地域 | 山形市 , |
最寄り駅 | 山形駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月~金の1700~2300 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 神奈川県立柏陽高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
徒歩、自転車、公共交通機関が移動手段で
す。 |
登録年月日 | 2024年03月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは図を書いたり、鉛筆を使ったりし
て、具体的な事柄に置き換えて教えます。 粘り強く次回の授業でも理解度を確認し、 さらにその次の授業も…と繰り返し、定着 するまで続けます。生徒が「そんなの もう知ってるよ」とスラスラできるまで続 けるのが鍵だと思っています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「集団」で「聴講」する塾と違って、家
庭教師は「個別」で「参加」するもので す。 わからないところがあったら、すぐに疑 問を解消できて、生徒との距離が近いこ とから、勉強の楽しさや習慣付けを行う ことができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業に緩急をつけることだと思います。
生徒さんに、とことん考えてもらったあ とは、勉強が実際にどのように役に立つ かなどの、具体的な話をしたりすること も必要だと考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日10分は問題を解く、というように
、短い時間でも集中する時間を作って、 徐々に勉強が1日のスケジュールの中に 組み込まれていくようにします。 そのために適正な問題を指し示すことも 、家庭教師の重要な義務だと考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「いま苦しいのはわからないからで、わ
かったらどんどん楽しくなっていくよ」 子供は、わからないことがわかったとき 、素直に嬉しくて、楽しいものだと思い ます。 その成功体験をたくさん作ってあげたい です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誤魔化さないこと。
誤魔化した瞬間、生徒さんはすぐに見抜 いて、築いてきた信頼関係は崩れてしま うと思います。 本音で向き合っていきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強した内容で、多くの人と話ができる
ことです。 大人から子どもまで、 様々な分野の、様々なバックグラウンド を持った人たちと、会話ができることが できるのは、一生の財産だと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
仕事で同僚との連携が不十分で、ミスを
してしまったこと。 あうんの呼吸ができるほどまで、相手と コミュニケーションを取っていくこと が、何をするにも大切だと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
県立柏陽高校、早稲田大学、中央大学、
明治大学、立教大学、山形大学医学部医学 科。 実際に合格した学校であり、様々な情報 収集や問題分析を行っていたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に関する情報に定期的に触れてい
たことです。 研究成果や新聞で報じられた内容など。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者の仲介がないので、指導方法につい
て、直接生徒さんや親御さんと話して決 めていけるところです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は人を裏切らない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
最初は分からないことや解けない問題が
あっても、理解しようと努める。 そして、2日くらい別のこと(勉強やス ポーツ)をすると、突然、理解できるよ うになると信じて、粘り強く長期的な視 野で勉強していくことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私自身、元々、勉強が好きではありませ
んでしたが、わかった!と思える快感は 、昔から感じていました。 その快感を、生徒さんにも味合わせてあ げたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがわからない。
の原因の1つは、覚えるべきことを覚え ていない ということがあります。 そして、もう1つは、覚えているが、頭 のなかで 整理できていないということもあります 。 この2つのことに注意して、生徒さんが どちらの 理由で、わからないのかを分析して対応 していき ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の一番の楽しさは、わかることです
。 わからないから、楽しくないんです。 わからないところは、先生にどんどん質 問して、勉強を楽しくしていこう! |
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